学习移动垫球 说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

学习移动垫球说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

学习移动垫球说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：学习移动垫球

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期，人教版体育与健康必修第一册，高一（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生运动能力、健康行为和体育品德。通过学习移动垫球，学生能够掌握基本的排球技能，提高身体的协调性和灵活性，培养团队合作精神。同时，通过体育锻炼，增强学生的体质，提高自我保健意识，形成健康的生活方式。在课堂中，注重培养学生的运动兴趣和自信心，养成良好的运动习惯，为终身体育奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①移动垫球的基本技术动作：包括正确的站位、脚步移动、手臂的摆放及用力顺序等。

②团队协作与配合：培养学生能够在移动垫球过程中与队友有效沟通，形成默契的配合。

2.教学难点

①技术动作的准确性与稳定性：学生在掌握移动垫球技术时，容易因为动作不标准或用力不当导致失误，需要反复练习来提高技术的准确性和稳定性。

②快速反应与判断：在移动垫球过程中，学生需要快速判断球的落点并做出相应的移动，这需要良好的空间感和反应能力。以下是具体难点：

①空间定位与预判：学生在移动垫球时，需要对球的飞行轨迹和落点进行准确预判，以便及时调整自己的位置。

②动作与呼吸的协调：在移动垫球过程中，学生需要保持动作的流畅性和呼吸的均匀性，这对身体的协调性要求较高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版体育与健康必修第一册教材。

2.辅助材料：准备排球比赛教学视频，以及移动垫球技术分解的动画演示。

3.实验器材：排球若干，确保球体充气适度，弹性适宜，以及标志盘等辅助教学器材。

4.教室布置：将体育馆或操场划分为若干训练区域，每个区域设置移动垫球练习点，确保学生有足够的空间进行练习。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段精彩的排球比赛视频，特别是移动垫球的关键镜头，来吸引学生的注意力。

-提出问题：“同学们，你们知道在排球比赛中，移动垫球的重要性吗？它有哪些技巧？”

-学生自由讨论，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师详细讲解移动垫球的基本技术要领，包括站位、脚步移动、手臂摆放和用力顺序等。

-通过示范动作，让学生直观地理解技术细节。

-教师引导学生进行模仿练习，并及时纠正动作不规范的地方。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分成若干小组，进行移动垫球的练习。

-教师在每个小组之间巡回指导，针对学生的不同问题提供个性化的指导。

-学生练习一段时间后，教师组织小组间进行简单的对抗赛，以检验练习效果。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师邀请学生代表上来展示移动垫球的技术，其他学生观察并给出评价。

-教师引导学生互相交流学习心得，讨论如何改进技术。

-教师针对学生的讨论，提出进一步提升的建议。

5.课堂小结与提问（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调移动垫球技术在实际比赛中的应用。

-教师提出问题：“通过今天的学习，你们认为自己哪些方面有进步？还有哪些地方需要加强练习？”

-学生回答问题，教师给予积极的反馈和鼓励。

6.课堂延伸（用时5分钟）

-教师布置课后练习任务，要求学生在课后练习移动垫球，并记录自己的进步。

-教师提醒学生，下一节课将进行移动垫球的小测试，以检验大家的掌握情况。

整个教学过程设计旨在通过互动和实践，让学生充分理解和掌握移动垫球技术，同时培养他们的团队协作能力和自我评估能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-排球比赛规则：介绍排球比赛的基本规则，包括比赛场地、比赛时间、得分方式等，帮助学生更好地理解排球比赛的背景。

-排球技术视频：提供一系列排球技术的教学视频，包括传球、发球、扣球等，让学生能够通过视觉直观地学习其他排球技能。

-排球名将介绍：介绍一些国内外知名的排球运动员，如郎平、朱婷等，以及他们的比赛录像，让学生了解排球运动的高手风采。

-排球战术分析：提供一些排球比赛的战术分析文章，让学生了解不同战术在比赛中的应用和效果。

2.拓展建议：

-观看排球比赛：鼓励学生在课后观看排球比赛，特别是国际比赛，以观察专业运动员的移动垫球技术，并尝试分析其技术特点。

-自主练习：建议学生在家中或体育馆进行自主练习，尤其是移动垫球技术，可以邀请同学一起练习，相互监督和指导。

-小组讨论：鼓励