2.1神经调节(四)神经系统的分级调节.pptx

汉水丑生侯伟作品（四）神经系统分级调节和大脑的功能

各神经中枢的功能神经系统的分级调节大脑皮层：（调节机体活动的最高级中枢）脑干（有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢）小脑（有维持身体平衡的中枢）脊髓（调节机体运动的低级中枢）下丘脑（调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢，参与生物节律的控制）感觉中枢、运动中枢、言语区（听说读写）“活命中枢”汉水丑生侯伟作品

不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。不同的神经中枢相互联系，相互调节。低级中枢受高级中枢的调控。资料分析（分析P20资料）1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿大脑的发育尚未完善，对排尿反射控制力较弱调节动物和人生命活动的最高级神经中枢是。大脑皮层

感受器传入神经效应器(控制尿道打开的肌肉）神经中枢传出神经排尿反射：（脊髓）（膀胱壁）上行传导束下行传导束大脑皮层汉水丑生侯伟作品

如一人从高空摔下，颈椎折断，请分析患者全身的运动和感觉情况？头面部的感觉和运动正常。脊椎断面以下的躯体和四肢既无感觉，也无法完成随意运动。但一些非条件反射活动是可以完成的，如排尿反射，但由于膀胱壁感受器产生的兴奋传到脊髓后，无法沿上行传到神经传导大脑皮层的躯体感觉中枢，故无尿意，也叫小便失禁。脊髓汉水丑生侯伟作品

关于如何才能有感觉感受器产生的兴奋传到大脑皮层的躯体感觉中枢就会产生感觉。头面部的感受器产生的兴奋通过传入神经直接传到大脑皮层，躯体和四肢的感受器产生的兴奋先传到脊髓，再通过上行传导神经传到大脑皮层的躯体感觉中枢。关于如何才能产生运动缩手反射、膝跳反射、排尿排便反射这样的部分非条件反射活动，其控制中枢在脊髓，一般来说只要反射弧完整，有足够强度的刺激，那么兴奋就能由感受器传到相应的肌肉，完成反射活动。但脊髓又受大脑意识的控制。而一些复杂运动的完成必须是大脑皮层躯体运动中枢发出的兴奋传到相应的效应器（肌肉）才能完成。汉水丑生侯伟作品

神经中枢之间的联系1、不同的神经中枢分别调控某一特定的生理功能。2、各神经中枢彼此联系，相互调控。3、低级中枢受高级中枢的调控。汉水丑生侯伟作品

书写语言中枢听觉性语言中枢运动性语言中枢视觉性语言中枢大脑的高级功能语言、学习、记忆和思维汉水丑生侯伟作品学习和记忆是脑的高级功能之一

语言中枢运动性语言中枢（S区）——运动性失语症（能看、能写、能听、不能说）听觉性语言中枢（H区）——听觉性失语症（能看、能写、能说、听不懂）书写语言中枢（W区）——书写障碍（能看、能听、能说、不能写）视觉性语言中枢(V区)——视觉性失失语症（能听、能写、能说、看不懂）

学习和记忆是脑的高级功能之一①学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。②记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。长期记忆：与新突触的建立有关

高位截瘫病人受伤部位以上感觉运动都正常，但受伤部位以下无感觉，但低级反射——膝跳反射、缩手反射、排尿排便反射仍存在。生理或病理现象与神经中枢的关系生理或病理现象神经中枢参与(损伤)考试专心答题时“千手观音”聋哑人学习舞蹈某同学跑步时植物人高位截瘫知识扩充大脑皮层视觉中枢和言语区的V区、W区(高级中枢)，H区和S区不参与大脑皮层视觉中枢和言语区的V区，躯体运动中枢大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓大脑皮层损伤、小脑功能退化但下丘脑、脑干、脊髓功能正常脊髓受损伤，其他部位正常

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