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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

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《PIC单片机课程设计》

报告

题目：温度监测与控制

学生姓名：

学号：

指导教师：

年月日

只供学习与交流

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

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目录

一.课程设计性质与目的02

二.课程设计任务和要求02

三.课程设计具体步骤

3.1总体方案设计说明.03

3.2硬件设计说明03

3.3软件设计说明06

四.设计总结与体会

4.1设计结果.08

4.2问题及解决方法08

4.2感想及体会.08

五．参考文献.09

六．附录10

只供学习与交流

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

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一.课程设计性质和目的：

《PIC单片机课程设计》是电气工程与自动化专业及相近专业的一门重要的专业实践

课，本课程在《PIC单片机》课程的基础上，通过硬件设计与软件编程与实际实验板调试

的实践，进一步掌握PIC单片机的C程序语言的编写与调试，是毕业设计前的一次重要的

实践，为今后走上工作岗位打下坚实的单片机应用基础。具体来说，这次课程设计能让我

扩展、加深对PIC单片机应用的了解，包括中断、定时器、PWM、显示等功能模块的应用；

接触项目中C语言编程的逻辑，如何一步一步实现所想要的功能；通过分析选择元件，学

着查找相关元件资料；在后期，优化程序，使之能满足实际运行要求；最终完成该课程设

计。

二.课程设计任务和要求：

我的课程设计题目是《温度监测与控制》，要求当温度T超过电机启动设定值(START_T)

时，为了防止在临界温度值时的风扇频繁启/停，控制风扇的启/停要有一定的回差值

(DELTA_T),即当T=START_T时启动风扇，当T(START_T-DELTA_T)时关闭风扇，并要求

START_T和DELTA_T能由用户设定。具体来说：

1)利用LCD，显示实时温度，电机启动温度值及温度控制回差值；

2)能够