《制作我的小乐器导学案-2023-2024学年科学苏教版》 .pdf

《制作我的小乐器》导学案

第一课时

一、导学目标：

1.了解不同种类的小乐器及其原理；

2.掌握利用日常材料制作小乐器的方法；

3.培养动手能力和创造能力。

二、导学重点：

1.不同种类的小乐器；

2.制作小乐器的方法。

三、导学难点：

1.探究小乐器的原理；

2.动手制作小乐器。

四、导学过程：

1.引入：通过观看视频或图片展示，介绍不同种类的小乐器，

如口琴、手风琴、木琴等，并引导学生讨论各种乐器的原理和声

音产生方式。

2.理论学习：老师简单介绍小乐器的原理，指导学生了解小

乐器的结构和声音产生机制，让学生明白每种乐器的独特之处。

3.实践操作：老师引导学生选择自己喜欢的小乐器类型，根

据原理和结构，利用日常材料如纸杯、弹簧、橡皮筋等，动手制

作小乐器并检验产生声音的效果。

4.展示交流：学生展示自己制作的小乐器，分享制作过程和

声音效果，鼓励同学之间交流讨论，互相学习和借鉴。

五、导学延伸：

1.引导学生探索更多种类的小乐器，并尝试制作；

2.组织小乐器演奏比赛，激发学生对音乐的兴趣和热爱。

六、课后反馈：

1.学生写下对小乐器制作过程的感想和体会；

2.老师及时评价学生的作品，鼓励学生继续探索和创造。

以上就是本次学生导学案的内容，希望能够帮助学生更好地

了解小乐器的原理和制作方法，培养他们的动手能力和创造能力。

愿学生在尝试制作小乐器的过程中，收获快乐和成就感！

第二课时

导学目标：

1.了解音乐的基本原理和音乐乐器的种类；

2.学会用简单的材料制作小乐器；

3.发挥创造力，设计出独特有趣的小乐器。

导学内容：

1.什么是音乐？

音乐是一种通过声音传达情感和表达思想的艺术形式。它由

音符组成，通过乐器演奏或人声演唱来表现出来。

2.音乐乐器的种类

音乐乐器分为弦乐器、管乐器、膜鸣乐器和击乐器四大类。

每种乐器都有其独特的音色和演奏方式。

3.制作小乐器

我们可以用简单的材料制作出各种各样的小乐器，比如简单

的风铃、手摇铃、口哨等。这些小乐器不仅可以发出美妙的声音，

还可以培养孩子们的动手能力和创造力。

导学步骤：

1.介绍音乐及音乐乐器的基本知识，引导学生了解音乐的魅

力和乐器的种类。

2.给学生展示一些简单的小乐器制作方法，如用纸杯和橡皮

筋制作手摇铃，用铁片和木棍制作风铃等。

3.鼓励学生根据自己的想法和创意，设计出自己独特的小乐

器，并在班级或家庭展示。

4.引导学生共同分享制作小乐器的过程和心得体会，促进他

们对音乐的理解和热爱。

本导学案旨在通过制作小乐器这一有趣的活动，激发学生对

音乐的兴趣，培养其创造力和动手能力，帮助他们更好地理解音

乐的魅力和乐器的奥秘。希望学生们在本次活动中能够收获快乐

和成长，为他们未来的音乐之路打下坚实的基础。