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安徽省合肥市长丰县七年级生物下册4.4.3输送血液的泵心脏说课稿4（新版）新人教版

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教材分析

“安徽省合肥市长丰县七年级生物下册4.4.3输送血液的泵心脏说课稿4（新版）新人教版”章节主要讲述了心脏的结构与功能，是血液循环系统的重要组成部分。本节课通过图片、文字和案例分析，使学生了解心脏的位置、结构以及心脏在血液循环中的作用，培养学生对生物体结构与功能相适应的认识，增强学生对人体生理功能的理解。教学内容紧密联系生活实际，符合七年级学生的认知水平，有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

核心素养目标

1.理解心脏的结构与功能，培养生命观念和科学思维。

2.运用观察、分析、比较等方法，提高科学探究能力。

3.结合心脏健康与生活方式的关系，树立健康观念，培养健康行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过血液循环的基本概念。

-学生对人体的主要器官有一定的了解。

-学生在之前课程中接触过心脏的简单结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对人体的内部构造和功能充满好奇心，对心脏的结构与功能有较高的学习兴趣。

-学生具备基本的观察、分析和归纳能力，能够通过图片和文字理解心脏的结构。

-学生偏好直观、形象化的学习方式，喜欢通过案例分析来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对心脏的复杂结构感到困惑，难以理解心脏内部各个部分的具体功能和相互关系。

-学生可能难以将心脏结构与血液循环的实际过程联系起来，需要通过实例和模拟来加深理解。

-学生可能对心脏疾病的预防和管理知识缺乏了解，需要通过生活实例来提高认识。

教学资源

-教科书

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-心脏模型

-血液循环示意图

-人体解剖图

-教学PPT

-实验材料（用于模拟心脏功能）

-视频资料（心脏工作原理动画）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对心脏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道心脏是什么吗？它在我们的身体中扮演着怎样的角色？”

-展示一些关于心脏的图片或视频片段，如心脏跳动的动画，让学生初步感受心脏的重要性。

-简短介绍心脏的基本概念、它在血液循环中的作用和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.心脏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解心脏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解心脏的定义，介绍心脏的位置和大小。

-详细介绍心脏的四个腔室（左心房、左心室、右心房、右心室）和瓣膜（二尖瓣、三尖瓣、肺动脉瓣、主动脉瓣）的结构和功能。

-使用心脏模型和PPT中的示意图帮助学生理解心脏的工作原理。

3.心脏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解心脏的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的心脏案例进行分析，如心脏疾病案例。

-详细介绍每个案例的背景、症状、影响和治疗方法，让学生全面了解心脏疾病的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过健康生活方式预防心脏疾病。

-小组讨论：让学生分组讨论心脏健康的重要性，并提出保持心脏健康的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与心脏健康相关的主题进行深入讨论，如饮食、运动、压力管理等。

-小组内讨论该主题对心脏健康的影响，以及如何通过改变生活习惯来维护心脏健康。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对心脏的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的影响、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调心脏的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括心脏的结构、功能、案例分析等。

-强调心脏健康在现实生活中的价值和作用，提醒学生关注自己的心脏健康。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于心脏健康的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-心脏的生理功能：介绍心脏的泵血原理，包括心动周期、心房与心室的收缩与舒张、心脏瓣膜的作用等。

-心脏疾病的种类：详细讲解先天性心脏病、后天性心脏病（如冠心病、心肌炎、高血压心脏病等）的成因、症状和预防措施。

-心脏健康的生活方式：介绍如何通过合理的饮食、适量的运动、良好的睡眠和避免压力来维护心脏健康。

-心脏医学研究进展：分享近年