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安徽省滁州二中九年级体育第24次课说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：安徽省滁州二中九年级体育

2.教学年级和班级：九年级（具体班级根据实际情况填写）

3.授课时间：第24次课（具体日期和时间根据实际情况填写）

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体目标包括：

1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够掌握所教授运动项目的技巧和规则，提高运动水平，增强团队协作能力。

2.健康行为：培养学生良好的锻炼习惯，提高自我保护意识，形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生遵守体育道德规范，尊重教练、同伴和对手，积极参与体育活动，展现良好的体育精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是培养学生正确掌握篮球运动的基本技能，具体包括：

-篮球运球技巧：教授学生如何正确使用手腕和手指进行运球，例如控球的稳定性、速度和节奏。

-投篮动作要领：讲解并示范正确的投篮姿势，包括手部放置、投篮时的力量分配和视线集中等，如两手持球、肘部弯曲、投篮时的跟随动作等。

-团队配合意识：强调在篮球比赛中的团队合作，例如如何进行有效传球、如何配合队友进行进攻和防守。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生掌握以下细节，具体包括：

-篮球运球的连贯性：学生往往在开始学习时难以保持运球的连贯性和稳定性，容易发生失误。教师需要通过反复示范和个别指导，帮助学生建立正确的动作模式。

-投篮时的力量控制：学生在投篮时常常无法准确控制力量，导致投篮不准。教师可以通过分解动作，让学生练习在不同距离的投篮，以及如何通过手指和手腕的力量调整投篮的力度。

-防守时的位置感和反应速度：在篮球防守中，学生需要快速判断对手的意图并做出反应，同时保持正确的防守位置。教师可以通过模拟对抗练习，提高学生的反应速度和位置感。

教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：通过教师现场示范篮球技巧，让学生直观地学习动作要领。

2.练习法：组织学生进行分组练习，通过反复练习来巩固技能。

3.小组合作法：鼓励学生在小组内讨论和合作，共同解决运动中的问题。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频资料展示篮球技巧，帮助学生更好地理解动作。

2.互动式教学软件：利用教学软件进行篮球知识问答，提高学生的参与度。

3.现场反馈：在学生练习过程中，教师及时给出指导和反馈，帮助学生调整动作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于篮球基本技巧的预习资料，如篮球运球和投篮的教学视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球运球和投篮技巧，设计问题如“运球时如何保持球的稳定性？”“投篮时手部应该如何放置？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，观看教学视频，理解篮球运球和投篮的基本技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果，如笔记或对问题的回答，提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探索篮球技巧的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解篮球技巧，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示篮球比赛的精彩片段，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球运球和投篮的技巧，结合实际动作演示帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计分组练习，让学生在小组内互相练习和纠正运球和投篮动作。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与分组练习，互相观察和纠正动作。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球技巧。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握篮球技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解篮球技巧，掌握运球和投篮的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的篮球技巧练习作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与篮球技巧相关的