人教版2021年春三年级下册英语导学案设计Unit 4导学案(分课时2).pdf

课题Unit4Whereismycar?

第一课时

一、学习内容：A.Let’slearn.Let’sdo

二、学习目标：

1.能听、说、认读oninunderchairdesk.

2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作.

三、重点难点：

1、能听、说、认读单词oninunderchairdesk.

2、能听、说、认读oninunderchairdesk，并在句子中应用.

3.能根据指令做动作.

四、学习过程：

学案导案

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）(2’)

（1）日常口语会话展示.

（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作.

自主学习1、听录音，读一读

Whereismycar?It’sunderthechair.

2、拼一拼，写一写

oninunderchairdesk

3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，

比一比，谁读得好.

(二）呈现新课(Presentation)

（1）出示课件，教师说：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatit

carefullyandtellus:What’sinit?/Whereisthebird?

教师快速展示系列图片：oninunder学生根据看到的图片说说位

置单词.培养观察力和记忆力.

（2）继续展示图片：书桌和椅子.T:Whatisit?It’s

achair.教师教学生认读单词chair

同样出书桌图片，引出单词，教师领读学生跟读学习单词;教师

也可关闭声音,让学生看动画读单词.

（3）播放Let’slearn部分的录音，学生单词跟读.

合作探究我能流利朗读“Let’slearn”

1)自由读.

2）小组长或推荐优秀组员领读.

3）其他方式.

（三）趣味操练（Practice）(8’)

（1）教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开

火车”的形式练习.如chair.chair，也可以让学生拼读单词.

（2）Let’sdo部分的内容.

a.教师播放Let’sdo部分的动画，学生边听边说边做此部分

的活动.

b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画

的是什么动物做的动作.

c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生

上台前表演动作.

（3）游戏：耳语.

交流解疑

1、交流学习收获

2、提出不懂的问题

3、交流解疑

（四）小组交流(Groupcommunication)

1、鼓励学生交流学习收获.

2、记录学生提出的不懂得问题.

3、帮助解疑，积极评价.

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一、写出下列单词的汉语意思.

oninunderchairdesk

二、请用Whereis…?It’s...简单描述物体的位置.

（五）扩展性活动（Add-activities）(7’)

1．做练习.

2．和同桌一起玩“画画、想想”的游戏.一名学生在纸上画一本书

或者一把椅子，并且用英语说出画一把尺子的位置，另外一名学生画

出位置

3．试一试给同伴、朋友或家长发Letsdo中的指令

课堂总结

谈谈你的学习感受

（六）小结(Sum-up)(1’)

通过本课学习，你有哪些收获？

板书设计Unit4Whereis…?It’s...

oninunderchairdesk

课后反思：

Unit4第二课时导学案

一、学习内容：A.Let’stalkLet’sspellCLetssi