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安徽省长丰县高中化学第三章探索生活材料3.4塑料、纤维和橡胶说课稿新人教版选修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“安徽省长丰县高中化学第三章探索生活材料3.4塑料、纤维和橡胶说课稿新人教版选修1”主要介绍塑料、纤维和橡胶这三种常见的合成材料。本节课内容紧贴学生生活实际，通过对这些材料的性质、应用和制造过程的讲解，使学生了解化学知识在生活中的应用，培养学生的实践能力和科学素养。本节课与第三章其他内容紧密相连，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

培养学生科学探究与创新意识，通过分析塑料、纤维和橡胶的化学性质与应用，提高学生的物质性质与变化的分析能力；发展学生的科学态度与社会责任，使其认识到化学材料对现代生活的重要影响，并关注材料使用对环境的影响；增强学生的宏观辨识与微观探析能力，通过实验和观察，理解材料结构与性能的关系。

三、重点难点及解决办法

重点：理解塑料、纤维和橡胶的化学组成、性质及其在生活中的应用。

难点：1.掌握不同类型塑料、纤维和橡胶的分子结构与其性能之间的关系。

2.分析材料对环境的影响及可持续发展的重要性。

解决办法：

1.通过实物展示和模型分析，直观展示不同材料的结构特点，帮助学生理解其性质与应用。

2.利用实验探究，让学生亲自动手操作，观察不同材料在不同条件下的变化，加深对材料性质的理解。

3.引导学生关注社会热点，如塑料污染问题，通过案例分析，让学生认识到材料使用对环境的影响，从而理解可持续发展的意义。

四、教学资源准备

1.教材：新人教版选修1《化学》第三章教材，确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集塑料、纤维、橡胶的图片及实际应用案例，制作PPT。

3.实验器材：准备塑料、纤维、橡胶样品，实验用的烧杯、滴管、显微镜等。

4.教室布置：划分实验操作区、讨论区，确保实验安全，便于学生交流。

五、教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将继续探索生活中的化学材料。在前面的学习中，我们已经了解了金属材料和一些无机非金属材料，那么在生活中无处不在的塑料、纤维和橡胶，它们又是如何来的呢？它们有什么特别的性质和应用呢？让我们进入今天的课程——塑料、纤维和橡胶。

2.教学新课

（1）塑料的介绍

首先，我们来看塑料。塑料是一类由高分子化合物组成的材料。请大家拿出教材，翻到第56页，我们来看一下塑料的分类和性质。塑料按照其热性能可以分为热塑性塑料和热固性塑料。现在，我想请大家观察一下我手中的这个塑料杯子，它属于哪一类塑料呢？请同学们在小组内讨论一下。

（2）学生活动

（学生观察并讨论）

（3）教师总结

（4）纤维的介绍

（5）学生活动

（学生举例说明）

（6）教师总结

很好，同学们举的例子都很典型。纤维在我们的生活中应用非常广泛，比如衣服、床上用品、窗帘等，都是由纤维制成的。

（7）橡胶的介绍

最后，我们来看橡胶。橡胶是一种具有弹性的材料，它可以是天然的，也可以是合成的。请大家翻到教材第60页，我们来看一下橡胶的分类和性质。天然橡胶来源于橡胶树，而合成橡胶则是通过化学合成得到的。现在，我想请大家思考一下，橡胶在我们的生活中有哪些应用？

（8）学生活动

（学生思考并回答）

（9）教师总结

很好，同学们回答得非常全面。橡胶在我们的生活中应用非常广泛，比如轮胎、胶鞋、密封件等，都是由橡胶制成的。

3.实验探究

（1）观察塑料、纤维和橡胶的物理性质，如颜色、形状、硬度等。

（2）通过显微镜观察纤维的微观结构。

（3）将塑料和橡胶放入烧杯中，加热观察其变化。

（10）学生活动

（学生分组实验，观察并记录实验结果）

（11）教师总结

4.课堂小结

同学们，今天我们学习了塑料、纤维和橡胶这三种合成材料。它们在我们的生活中无处不在，了解它们的性质和应用对于我们来说非常重要。通过今天的学习，希望大家能够对这些材料有更深入的认识，并在生活中更好地利用它们。

5.课后作业

请大家课后完成以下作业：

（1）总结塑料、纤维和橡胶的性质和用途，并举例说明。

（2）查阅资料，了解塑料、纤维和橡胶的生产过程及对环境的影响。

（3）思考如何减少塑料污染，提出自己的建议。

下课，同学们再见！

六、学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述塑料、纤维和橡胶的基本概念、分类、性质和主要应用领域。他们能够理解并区分热塑性塑料和热固性塑料，了解不同类型的纤维和橡胶的特点及其在生活中的具体用途。

2.实践操作方面：

学生在实验探究活动中，能够正确使用显微镜观察纤维的微观结构，通过加热实验观察塑料和橡胶的变化，从而加深了对这些材料性质的理解。他们能够记录实验数据，分析实验结果，并在小组讨论中分享自己的观察和发现。

3.思维能力方面：

学生在学习过程