2023八年级地理上册第二章中国的自然环境第一节中国的地形说课稿(新版)湘教版7686.pdfVIP

2023八年级地理上册第二章中国的自然环境第一

节中国的地形说课稿（新版）湘教版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容

本节课的教学内容来源于湘教版八年级地理上册第二章《中国的自然环境》的第

一节《中国的地形》。本节内容主要包括以下几个部分：

1.地形的概念：介绍地形的定义、分类及其在地理学中的重要性。

2.中国地形的特征：分析中国地形的总体特征，如地形复杂多样、地势西高东

低等。

3.中国主要地形区：介绍中国的主要地形区，包括高原、平原、盆地、山地等，

并简要阐述各地形区的特点。

4.地形对生活的影响：分析地形对我国农业、人口、城市分布等方面的影响。

5.地形与经济：探讨地形对我国经济发展的影响，如地形对交通、工业布局等

方面的作用。

6.地形与环境保护：强调地形对环境保护的重要性，如地形对水土保持、生态

平衡等方面的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下几个方面：

1.区域认知：使学生能够认识和理解中国的地形特征及其分布规律，提高学生

对我国地理环境的认知能力。

2.地理思维：培养学生分析地形对农业、人口、城市分布等的影响，培养学生

的地理逻辑思维和综合分析能力。

3.地理实践：通过观察地形图、实例分析等实践活动，提高学生运用地理知识

解决实际问题的能力。

4.人地关系：使学生认识到地形与经济发展、环境保护等方面的密切关系，培

养学生的可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的地理学习中，已经掌握了地图

的阅读、地理概念的理解、简单的地理分析等知识。他们对地形有基本的了解，

如知道地形分为高原、平原、盆地、山地等。同时，他们也了解到了中国的一些

主要地形区。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们对地理知

识的兴趣逐渐增强，尤其是那些与生活密切相关的知识。他们在学习能力上，具

备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过地图和文字材料进行简单的地理

分析。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解中国地形的复杂性和多样性方面，学生

可能会感到困难。他们可能难以理解地形对农业、人口、城市分布等方面的影响。

同时，学生可能对中国主要地形区的特点和分布不够熟悉，这可能会影响他们对

地形的理解和记忆。此外，学生可能对地形与经济发展、环境保护等方面的联系

不够明确，这可能会影响他们对地理知识的理解和应用。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、地图、地形模型、教学挂图等。

2.课程平台：湘教版地理教材、多媒体课件、教学视频等。

3.信息化资源：互联网、地理信息系统（GIS）、地图软件等。

4.教学手段：讲解、演示、讨论、小组合作、案例分析、实地考察等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“中国的地形”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是地形吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国地形的图片或视频片段，让学生初步感受中国地形的魅力或特

点。

简短介绍地形的定义和中国地形的特征，为接下来的学习打下基础。

2.中国地形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地形的概念、分类及其在中国的分布。

过程：

讲解地形的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国地形的分类和特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国地形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国地形的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国地形案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国地形的多样性或复

杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地形知识解决实

际问题。

4.学生小组讨