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一年级上册数学培优补差计划

第一篇：一年级上册数学培优补差计划

2018-2019学年第一学期一年级数学培优补差计划

温亚尔乡中心小学

马丽

一、指导思想

为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快

乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，根据教育理论中

“因材施教，量力性原则”和分层教学，在班级中挖掘学生的个体差

异，做好拔尖辅差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。根

据我班实际情况，经认真考虑，特制订培优辅差工作计划。

二、学生情况分析

一年级的孩子太小，刚刚步入学校的殿堂，大部分学生学习积极

性高，学习目的明确，上课认真，但也有少部分学生基础知识薄弱，

学习态度欠端正，书写较不认真，因此本学期在教学过程中要注重学

生的个体差异外，在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方

式使优学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、培养内容

对于优良学生在时间上把好关，通过各种形式来提高他们的学习

积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。辅差的内容是教会学生

敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，让差生尝试说、

敢于说、进而争取善于说。

1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的

是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过

重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当

造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，

然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再

根据具体情况把比较差的功课补上去。

2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。课堂听讲时

要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样

在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。

3、减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不

懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学

生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。

4、坚持不懈地关爱后进生。后进生普遍自信心不强，学习生活习

惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他

们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他

们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发

挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

四、具体措施

1、认真备好每一次培优辅差工作，努力做好学习过程的趣味性和

知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽

量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排

课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

5、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继

续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和

成功感。

6、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发

展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

2018-2019学年第一学期一年级数学培优补差计划

温亚尔乡中心小学2018年8月24日

第二篇：一年级上册数学培优补差计划

一年级上册数学培优补差计划

为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，

根据一年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、

批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取

课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学

及培优补差工作中，力争取得好成绩。

一、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

3、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对

性和可行性。

二、具体内容

1、补差内容：义务教育课程标准试验教科书一年级上册。

2、培优内容：思维能力方面的训练。

三、培优补差对象和形式

优等生名单：刘烨雷宇涛陈景灿李雨晴梅明鑫梅佳译

雷盛海吴仁灿蓝田鹤雷杨洋刘佳宁

雷