2024秋新科粤版化学九年级上册教学课件 4.3 化学方程式 第2课时 根据化学方程式的计算.pptx

第四单元

4.3化学方程式

第2课时根据化学方程式的计算;学习目标;若火箭推进器中的燃料是液氢，助燃剂是液氧。假如你是这次火箭推进器的设计师。火箭升空要携带1000㎏的液氢，你会在火箭助燃仓中填充多少千克的液氧来满足这些液氢的完全燃烧？;探究点怎样根据化学方程式进行计算;例1在实验室中，将含有13.6g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合，求过氧化氢完全分解生成的氧气质量是多少。;（1）设未知量;解：设生成氧气的质量为x。;练习1.15.5g红磷在氧气中充分燃烧，可生成五氧化二磷多少克?（找出下列所解答案中的错误）;根据化学方程式计算的注意事项：;甲乙两组同学在使用氯酸钾制氧气时，甲组同学才收集了两瓶就没有气体了，而乙组同学收集了四瓶还继续有气体冒出。;例2用加热氯酸钾与少量二氧化锰混合物的方法，制得氧气9.6g，求被分解的氯酸钾的质量是多少。;例3工业上高温煅烧石灰石(按CaCO3纯净物计算)，可制得生石灰(按CaO纯净物计算)，同时会产生大量的二氧化碳。试计算每制得100t氧化钙的同时会产生二氧化碳多少吨。;练习2.火箭升空要携带1000㎏的液氢，需要在火箭助燃仓中填充多少吨液氧的来满足液氢完全燃烧？;例4工业上，煅烧含有杂质10%CaCO3可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？;例4工业上，煅烧含有杂质10%CaCO3可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？;练习3.工业上，煅烧含有杂质10%CaCO3可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取含有杂质5%的5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？;利用化学方程式计算的关键和要领;根据化学方程式的计算;1.在化学反应2A+B2==2AB中,A与B2反应的质量关系如图所示。现将8gA和12gB2充分反应,则生成AB的质量是（）

A.12g

B.16g

C.20g

D.18g;2.某化学兴趣小组的同学为检测石灰石中碳酸钙的含量，他们在实验室里用6g石灰石样品（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）与19g稀盐酸（HCl）恰好完全反应（其反应产物为CaCl2、水和二氧化碳），测得残留物质质量为22.8g，求：

(1)依据质量守恒定律，生成二氧化碳多少克？

(2)样品中含有多少克碳酸钙？;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准