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小学信息技术一年级上册3《拖拽鼠标玩游戏》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以小学信息技术一年级上册《拖拽鼠标玩游戏》为主题，通过设计富有趣味性的游戏活动，让学生在动手操作中掌握鼠标拖拽的基本技巧。课程内容与课本紧密结合，先从简单的拖拽操作开始，逐渐过渡到复杂的游戏操作，激发学生的学习兴趣。同时，注重培养学生的观察能力和动手能力，确保学生在实践中学会技能，为后续信息技术的学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动探索信息技术的兴趣，提高对信息技术工具的认识和运用能力。

2.计算思维：通过游戏中的逻辑判断和操作步骤，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息社会责任：教育学生在使用信息技术时，遵循操作规范，培养良好的信息素养和道德意识。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握鼠标的拖拽操作方法，理解拖拽操作在信息技术中的应用。

难点：1.学生可能对鼠标操作不够熟练，导致操作不准确。

2.部分学生可能在游戏规则理解上存在困难。

解决办法：

1.采用分步骤教学，先让学生熟悉鼠标的移动和点击操作，再逐步引入拖拽动作，通过反复练习，提高操作的熟练度。

2.设计简单直观的游戏界面和规则，以生动的语言和形象的比喻帮助学生理解游戏操作，并通过示范和个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.对操作不熟练的学生，提供个性化的指导和额外的练习机会，鼓励他们在课后继续练习。

4.利用小组合作学习，让学生在互助中解决问题，提高团队协作能力，同时促进学生对操作技巧的掌握。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：通过教师示范鼠标拖拽操作，让学生直观学习操作步骤。

2.任务驱动法：设置趣味性任务，引导学生主动探索，完成任务目标。

3.互助合作法：组织小组合作活动，促进学生间交流，共同解决问题。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪展示操作步骤和游戏界面，增强直观性。

2.教学软件：利用教学软件中的互动功能，提高学生操作的互动性和趣味性。

3.反馈评价：通过实时反馈和评价，及时调整教学进度和方法，确保教学效果。

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要上一节非常有趣的信息技术课。在这节课中，我们将学习如何使用鼠标进行拖拽操作，并且通过一个好玩的游戏来练习这个技能。首先，我想请大家回忆一下，我们在上一节课中学了什么内容？

2.对，我们学习了如何使用鼠标进行点击操作。那么，今天我们要在这个基础上，学习一个新的技能——拖拽鼠标。准备好了吗？那我们就开始今天的课程吧！

二、基本概念与操作讲解

1.在正式开始游戏之前，我要先给大家讲解一下什么是拖拽操作。请大家看这里，我拿起这个鼠标，按住左键不放，然后移动鼠标，你们看，这个图标就跟着移动了。松开鼠标左键，图标就停在了新位置。这个过程，就是我们说的“拖拽”。

2.现在我给大家演示一下如何在电脑上进行拖拽操作。请大家注意看我的动作。首先，把鼠标移到想要拖动的对象上，然后按住左键不放，拖动鼠标到目标位置，最后松开左键。很简单吧？

3.好了，现在请大家自己在电脑上尝试一下拖拽操作。如果遇到问题，可以随时举手向我提问。

三、游戏实践

1.现在我们来玩一个游戏，名字叫做《拖拽鼠标玩游戏》。在这个游戏中，你需要使用刚刚学习的拖拽操作，来完成游戏任务。

2.首先，请大家打开这个游戏。游戏中有各种各样的物品，你的任务就是用鼠标把这些物品拖到指定的位置。比如，这里有一个苹果，你需要把它拖到这个篮子里。

3.在游戏过程中，你可能会遇到一些挑战，比如有些物品比较小，需要更精细的操作。但是不要担心，多试几次，你一定可以成功的！

4.现在，请大家开始游戏，如果遇到困难，可以和身边的同学讨论，也可以向我求助。

四、课堂小结与反馈

1.好了，时间过得很快，我们的游戏也快要结束了。请大家停下来，看看自己完成了多少任务。

2.现在，我想请大家分享一下在游戏过程中遇到的困难和解决问题的方法。哪位同学愿意来说一说？

3.很好，这位同学说他在拖动小物品的时候，经常不小心点到其他地方。那他是怎么解决的呢？他说他放慢了操作速度，更加仔细地控制鼠标。这是一个很好的方法！

4.通过今天的课程，我们学习了拖拽操作，并且通过游戏实践，提高了我们的技能。希望大家在课后也能多加练习，不断提高自己的信息技术能力。

五、布置作业

1.今天的作业是：在家里，用你今天学到的拖拽技能，完成一个小游戏，可以是电脑上的，也可以是手机上的。

2.完成游戏后，把你的游戏成果拍照或者截图，上传到我们的班级群里，让大家都看到你的进步。

3.记得，在操作过程中要细心，遇到问题不要慌张，多尝试几次，你一定能行的！