冀教版六年级英语lesson4 tomorrow we will play优质课教案.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

一、教学目标

知识目标：

1、能听、说、读、写四会词angry、close。

2、在熟练运用“begoingto+动原”这一将来时结构的基础上掌

握并运用“will+动原”这一将来时结构。

能力目标：培养学生分析比较概括总结出一般将来时两种不同结构

的用法、异同，能准确的运用含有will的一般将来时态。

二、教学重点

准确、熟练的掌握及运用含有will的一般将来时态的用法。

三、教学难点

引导学生分析发现并归纳总结出一般将来时态这两种结构的异同，以

及就一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句的理解运用能力。

四、教学内容

复习一般将来时态中“begoingto+动原”这一结构。学习运用一般

将来时态的另一结构will动原

五、教法学法

教法：引导法、讲授法、训练法、提问法

学法：模仿法、练习法

六、教学准备

多媒体课件、调查表格、小奖品

七、教学过程

一、Warm-up：

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

1、Greetings:

2、Game:lookandsay

(设计意图：在的过程中复习本课中的四会单词以备后用,同时培养学生的灵活思

维以及表达的欲望。)

二、Newlessons

1、Grammar

T:Wehavesaidalotofsentenceswith“will”.Canyouspellit?

S:Yes.W-i-l-l

T:NowhereIhavetwosentences.Readitalltogether!

S:Iamgoingtosingasongformymothertomorrow.

Iwillsingasongformymothertomorrow.

T:什么时态的句子？

S:一般将来时。

T：Yes.It‟sSimpleFutureTense.通过什么判断的？

S：„

T:表示将来的时间状语Adverbialoftime是将来时的一个标志。Suchas:

tomorrow„但也不能缺少主语Subject谓语动词Verbs部分(Showthemacharton

theslide.)Doyouknowtheformofthistense?

S：„

T：(Showthemtheformofthistense.)Lookattheredthewordscarefully.Findthe

differencebetweenthem.

S:„

(设计意图：激发引导学生通过对句型的掌握了解归纳出一定的结构规律，发现

相同与不同之处。)

2、Freetalk:

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

T:Ihaveagoodmother.Ilovemymother.OnMay8thisaspecialdayformothers.

Doyouknowwhatitis?

S:Mother‟sDay!