Unit2 SectionA Grammar focus-3c教案人教版英语八年级上册.docxVIP

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课题

Unit2Grammarfocus-3c

课型

新授

课时

2

课

时

教

学

目

标

（三维）

1.语言知识目标：

频度副词的用法

在语境中正确使用一般现在时及动词的单三形式

学会使用Howoften特殊疑问句询问做事的频率并进行回答

2.情感态度价值观目标：

养成健康的生活习惯，塑造健康人格。

教学

重点

与

难点

1.教学重点：

1)频度副词的用法

2）在语境中正确使用一般现在时及动词的单三形式

3）Howoften特殊疑问句询问做事的频率并进行回答

2.教学难点：

1)频率的区分

2）How特殊疑问句的区分

教法

与

学法

导航

讲授法

讨论法

小组活动法

教学

准备

ppt

主备：初二备课组授课时间：年月日

课时教学设计流程

教师行为

学生行为

补充

Step1:Revision

Reviewthetargetlanguagebypracticinginpairstoaskandanswerbyusingthesentencepattern“Howoften…”“S+adv.+v…”

Step2Grammar

1、Askthemtoreadthesentenceingrammarfocusandgetthemeaningofthem.

2、Trytofillintheblanksofthesentenceswithoutthebook.

3、Discusstheuseoffrequencywords.

4.Finishtheexercisesonthepapersheet.

频度副词

always“总是”，表示动作的重复或状态的延续。

usually“通常”，表示很少有例外。

often“经常”，表示动作的重复，频度小于usually，中间有间断。

sometimes“有时”，表示动作偶尔发生。

hardly“几乎不”，常和ever连用表示强调。

never“从未”

alwaysusuallyoftensometimeshardlynever

Step2:Practicing

Activity3a

1.Readthewordsinthebox,andknowtheirmeanings

2.Readtheconversationandfinishthetask.Thenchecktheanswersbyonestudent.

3.Readtheconversationaloud

key

Activity3b

1.Readthewordsinthebox,andknowtheirmeanings

2.Readthepassageandfinishthetask.

3.Checktheanswers.

Step3:Report

1.First,asktheotherstudentsingroupsaboutthequestionsandfinishtheform.

2.Then,makeareportwiththeinformation.Eachgroupworktogetherandmakeonereport.

3.Sharethereportsinclass.

Step4:Homework

1、Recitethenewwordsandphrasesafterclass.

2、Finishsomeexerciseaboutfrequencywords.

S1:

S2:…

S3:…

Readthearticleandworkouttheanswers.

takenotes

Readandfinishthetask

Makeareport

Asksomeofthesstosharethereport

课时教学设计尾页

板书设计

★补充设计★

alwaysusuallyoftensometimeshardlynever

作业设计

Homework

Readthepassageseveraltimesafterschool.

教学反思