大学生校外实践教学基地建设情况汇报(样本).pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

大学生校外实践教学基地建设情况汇报

通过实训基地建设为抓手，夯实专业建设基础，实现技能水平提升，提升人才培养质量。

在一年的建设期中，以动漫设计与制作专业学生为主，非专业学生等

一、基地建设容完成情况

1．提升实践基地能力，开发新的实践项目：

1）新建IOS创新研习中心：投入63万，新增苹果一体机GTX660(教师机)2台，苹果一

体机GTX640(学生机)60台，增加60个工位的实训容量。同时开发移动互联实践项目。

2）改建星力量动漫项目实训室：投入31万，整体更换62台主机，显示器更换为19

寸液晶，实训室承担实训项目能力增加，

3）增加星力量工场设备：新增WACOMCTH470数位板20块，使同时参与二维实训的人

数能达到160人。

2.教学资源建设:训练课程，质量平定标准等建设;

1）构建以专业学生为核心的训练体系

以培养适应动漫产业转型升级为核心目标，根据产业转型升级在动画制作技能和创新创

意思维上的需求，完善“以企业真实项目为教学支撑平台”人才培养模式。

“以企业真实项目为教学支撑平台”的人才培养模式具备以下核心元素：

①按照满足“动画制作技能+创新创意思维”双需求的要求，以企业真实项目为教学支

撑平台，“技术技能融合项目”为主线，构建课程体系；

②以“技术技能融合项目+专项技术提升通道+社会服务平台”为载体；

③全程由“院校师资组+国际化背景专家组+企业项目讲师组”构成的“三组合”混编师

资团队共同参与学生培养；

④实施全程按照行业与企业标准规执行。

图1“以企业真实项目为教学支撑平台”人才培养模式

3.规划并实施四级技术技能融合项目

依据技术活动的难易程度，规划项目类型，如图3.4.6所示。然后，再依据“动画制作

技能”和“创新创意思维”训练要求，融入“企业真实项目”、“创意训练项目”，如图3.4.7

所示。

WORD资料.

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

目标岗位技术活动程度分析

•人物场景道具设计等

造型设计师、产品设计师、创新创意思考•造型设计、平面设计

三维动画师等•动画、角色绑定等

原画师原画绘制、运动规律、人体动态

综合

绘制、设计与表现角色

动画师

专业电脑手绘、动画中割、运动规

律应用

上色师基础绘画、描线、着色

图2技术技能融合项目规划

图3“四级技术技能融合”项目框架图

每学期，动漫专