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师带徒工作计划

师带徒工作计划

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，现在

就让我们好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的

呢？下面是小编为大家整理的师带徒工作计划，希望能够帮助到大家。

师带徒工作计划1

为响应学校“师带徒”活动，在活动中组长安排我与同组的符泽

伟老师结成师徒对子，目的是帮助其更好地完成各种教育教学工作，

在小学数学教学的理论和实践上有所提高，为了能在这次活动中能与

符老师共同进步，共同提高，现做如下计划：

一、师徒之间互相了解学习与工作情况，帮助分析徒弟的教学情

况与现状，明确自身的优点和缺点，确定学习的目标。每学年期初，

师傅与徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划，以利徒弟认准目

标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴

中进步，在分秒里成长。

二、师傅要用以身师范，指导徒弟忠诚党的教育事业，势力严谨

的治学态度，培养认真刻苦的敬业精神。

三、师傅每双周与徒弟共同备一次课，检查一次徒弟的教案，提

高徒弟分析教材处理教材的能力。每月师傅至少听徒弟两次课，课后

认真评课，及时进行总结和反思课堂教学中的优点和不足，帮助徒弟

不断提高课堂教学能力。

四、通过有计划的读书学习，共同增强教育教学理论水平。师徒

经常性的进行教学总结和反思。

五、每学期师傅和徒弟一起写一篇师带徒活动记事，即及时总结

共同学习的过程中的收获，积累好的经验和教训，在不断地反思中一

同成长。

六、师徒间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。

师带徒工作计划2

一、组织领导：

校长负总责，党总支书记具体负责此项工作，分管副校长分工负

责，中小学教导主任、政教主任积极配合。

二、中小学确定的师、徒：

中学部师带徒安排：

小学部师带徒安排：

三、召开拜师会，履行《师带徒培养制度》

目的：充分发挥我校经验丰富的老教师、骨干教师的优势，通过

传帮带的方式，促进青年教师在任教初期能够迅速成长，拥有较强的

教育教学基本能力，尽快掌握班级管理的基本方法；促成我校教师队

伍的整体优化，建设一支学校发展要求的“厚基础、宽领域、善整合、

有创建”的高水平教师队伍，从而不断适应我校教育教学发展的需要。

师徒条件要求：

（一）师傅（具备以下两个条件以上）

（1）、在教育改革的前列，积极投身于教育教学的研究，具有较

丰富的教育教学经验和现代教学理念，主动承担或参与课题研究，具

备扎实的理论基础和丰富的实践经验。

（2）、具备市级以上骨干教师资格。（含市级）

（3）、具有10年以上教龄（含10年）。

（二）徒弟

教龄短，缺少教育教学经验积累，主动进取、积极向上的青年教

师。

师徒职责

（一）师傅

（1）、认真了解、分析徒弟的教学现状，掌握其强势与弱项。从

实际出发，确定带徒的远期规划和近期目标，制定好《带徒工作计划》

（于4月18日前发送给校长，办公室打印存档），并做好指导工作记

录（及时发送给校长检查、办公室打印存档）。师傅平均每两周听徒

弟课1节以上，课后有评价、有反馈，并及时加以指导（由校领导不

定期督查听课记录）。学期结束，要写好带徒工作小结（及时发送给

校长检查，办公室打印存档），认真回顾指导工作，并加以系统的整

理和提炼。

（2）、师傅尽力上好每周一堂课，以规范先进、独具风格的课堂

教学影响徒弟，给他们以启迪。

（3）、建议师傅开展以下专题培训活动：

如何备课？如何做好班主任工作开学前的准备工作？如何进行板

书设计并运用好教学语言？如何做学生的思想工作？如何开好班会和

家长会？如何处理学生的作业和练习？

（二）徒弟

（1）、徒弟要认真、虚心地向师傅学习，每周听师傅课1节以上，

每次听课必须做好详细记录。（由校领导不定期督查听课记录）

（2）、徒弟在制定自我发展计划的基础上，要勤奋实践，每两周

上一节汇报课，请师傅指点和评价，认真做好教学心得或反思的记录，

要努力争取大胆地参与教学实践。（每两周一份《教学心得》和《教

学反思》材料用邮件发送给校长查看，办公室打印存档）

（3）、要努力从理论上提高自身素质，要主动