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2024年高中物理教师工作计划样本
对于大多数刚刚跨过中考门槛的学生来说,高中生活是充满未知
和刺激的,带着这份激情,经过军训的洗礼,来到我们高中的课堂
上,我们的学生将面对的是一个无论是难度还是强度都高一个档次的
高中学习。多数学生最后能够完整走完这高中三年,最后考上了一个
自己满意的大学,然而也有不少的学生这三年或者说最后高三一年走
得异常艰难,在高考这场硬仗中败下阵来。从一个老师的角度来讲,
我们希望每个学生都能在高考中脱颖而出,然而整个高中的学习是由
不同的科目组成的,要获得最后的成功,各个科目都要齐头并进。北
京新东方中小学一对一沈霖老师其他不谈,就谈谈我们高中物理的学
科特点以及一些学习规划。
高中物理,不容小觑
考察今年北京市的中考物理卷,虽然不能得出很精深的见解,但
是有一点新东方一对一沈霖老师想大家都能赞同:初中物理很注重生
活体验。力学中的载重车轮、热学中的蒸发、声学中的高架隔音墙、
光学中的彩虹,这些都是建立在一些可以实证的现象之上的知识。而
到了我们高中阶段,很多知识就要从简单的生活体验中剥离出来了,
比如电场磁场的描述,万有引力的计算,这些都是看不见摸不着的东
西,需要我们进行大量的抽象思考,而不是简单的情境体验。甚至还
有一些知识虽然与我们的生活很接近,但是如果利用生活体验来描述
的话,却会得到错误的结论,例如在电梯超重失重问题研究中,很多
学生就会不明白,为什么在向上的电梯里面也会失重。
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从定性分析到定量分析是高中物理学习的另一个难点,光几十个
基本公式就可以让很多学生倒不过来了,更别说将这些公式定理推广
运用,考察他们的适用条件了。但是高中物理就是这样,不仅仅要求
学生对物理现象进行一个描述,还要进行定量的计算,利用数学工
具,进行分类讨论等等,计算能力也是很多高中学生的痛苦之处。北
京高考对计算能力的考察没有其他省份那么重视,因此很多学生学习
的过程中都是手机一机双用,下课用来刷朋友圈,上课用来摁计算
器。这就导致了很多学生对一些关键算式或者特殊数据的不敏感,例
如不知道科学计数法5____10-4就是0.0005,例如看到125就不会联
想到这是1000÷8的结果。
甚至还有学生有这样的感觉,高中物理一开始感觉还凑合,但突
然有一天,一觉醒来就发现,连物理题目都读不懂了。和文科不同,
物理是一门需要大量抽象思维和逻辑推理的学科,这就决定了物理语
言跟生活语言是有一定差别的,而我们就像是学习外语一样,需要不
断地训练来适应这种差别。
把每章的知识点都总结出来,归纳一下,列各表什么的,看到题
要知道是考哪块的知识,每块知识之间有什么联系,比如求速度是有
哪几种办法、公式能得出来,求加速度又跟什么有关,在联合体内所
给的条件,就能正确的下手,其实主要考的就是综合能力,就是知识
之间的联系。不要死记公式,概念,要明白最根本的原因
要重视观察和实验物理知识来源于实践,特别是来源于观察和实
验。要认真观察物理现象,分析物理现象产生的条件和原因。要认真
做好物理学生实验,学会使用仪器和处理数据,了解用实验研究问题
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的基本方法。要通过观察和实验,有意识地提高自己的观察能力和实
验能力。
要重在理解学好物理,应该对所学的知识有确切的理解,弄清其
中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来
的,或者是经过推理得来的。获得知识,要有一个科学思维的过程。
不重视这个过程,头脑里只剩下一些干巴巴的公式和条文,就不能真
正理解知识,思维也得不到训练。要重在理解,有意识地提高自己的
科学思维能力。
要学会运用知识学到的知识,要善于运用到实际中去。不注意知
识的运用,你得到的知识还是死的,不丰满的,而且不能在运用中学
会分析问题的方法。要在不断的运用中,扩展和加深自己的知识,学
会对具体问题具体分析,提高分析和解决问题的能力。
要做好练习做练习是学习物理知识的一个环节,是运用知识的一
个方面。每做一题,务求真正弄懂,务求有所收获。下面是我国物理
学家严济慈先生的一段话,希望同学们能记住他的教诲。
“做习题可以加深理解,融会贯通,锻炼思考问题和解决问题的
能力。一道习题做不出来,说明你还没有真懂;即使所有的习题都做出
来了,也不一定说明你
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