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2024年高中新老教师结对制度

教育发展，教师为本。造就一支师德高尚、业务技能精湛的教师

队伍，青年教师的培养和成长是关键。为了加快新年教师的成长和教

师队伍的建设，培养教师间的团结协作精神，进一步完善青年教师培

养的制度，特制定本制度。

一、指导教师的聘任及职责

1、指导教师的聘任

学校挑选部分师德高尚、业务技能精湛的骨干教师担任青年教师

的指导教师，学校发给聘书，任期一年，学校给予指导教师一定的课

时补贴。

2、指导教师的职责

⑴、制定一个带徒弟实施方案；

⑵、每周一帮助徒弟备一次课；

⑶、每周至少听徒弟一节课；

⑷、每周指导徒弟记一次学习笔记；

⑸、每周至少看徒弟写一次教案；

⑹、每次考试后帮助徒弟搞一次分析总结；

⑺、每学期指导徒弟写一篇论文；

⑻、每学期同徒弟进行一次总结

二、受指导青年教师任务

1、制定一个自学成长提高方案；

2、每周至少同师傅备一次课；

3、每周至少听师傅二节课(听后由师傅签名，用专用听课本)；

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4、每周至少记一次学习笔记；

5、每周至少给师傅看一次教案；

6、每次考试后同师傅搞一次教学质量分析；

7、每学期在师傅的指导下，写一篇论文；

8、每学期进行一次自我总结

三、指导目标

第一阶段：新担任教学任务的教师要逐步了解所教科目的教学大

纲、教材，能表述本学年的教学任务及教学常规要求，熟知教学环

节，能进行教材、单元(章节)的一般分析(能指出整体知识结构、重

点、难点等)，初步掌握教学语言、板书设计，能写出合格教案，做一

般的公开课。

第二阶段：要较熟悉所教科目的教学大纲、教材，准确表述本学

年的教学任务及要求，基本掌握教学的几个环节，熟悉课堂常规，较

自然地使用教学语言、设计和运用合格板书，能较好地进行教材、单

元(章节)分析，会“说课”(即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材

内容的分析处理等)，能较顺利地举行公开课。

四、检查和表彰

1、教务处负责此项工作的督促检查，每学期进行一次通报。检查

文字材料有：指导教师和青年教师的听课笔记、指导教师的工作报

告、青年教师的学期总结及平时交流探讨问题的记录

2、本学年组织一次青年教师课堂教学基本功比赛，对表现突出的

青年教师给予表彰。

3、在培养青年教师工作中表现突出的指导教师，学校给予表彰和

奖励。

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4、指导教师与被指导教师签订指导协议书，并作为今后评优及职

称晋升的主要依据。

2024年高中新老教师结对制度（二）

一、引言

教育是国家发展的基石，而教师则是教育事业的中坚力量。好的

教师不仅需要有丰富的知识和教学经验，还需要具备较高的教育素养

和专业能力。为了保证高中教师队伍的稳定和提高教师教学水平，我

们在____年提出了高中新老教师结对制度，旨在促进高中新老教师之

间的互相学习和成长，进一步推进教师专业化发展。

二、新老教师结对制度的目标

1.促进新老教师之间的交流与沟通。通过结对制度，新老教师可

以互相了解对方的教学方法、经验和教育理念，促进彼此之间的学习

和成长。

2.帮助新教师更好地适应教育工作。在结对关系中，老教师可以

向新教师提供教学指导、教育教学资源和经验分享，帮助新教师更快

地适应教育工作。

3.提升教师队伍整体素质。通过结对制度，可以让新老教师相互

学习和借鉴，不断提升教师队伍的整体素质和职业能力。

三、新老教师结对制度的实施方法

1.结对原则

（1）新老教师结对应基于志愿原则，即根据教师的意愿，自愿选

择结对伙伴。

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（2）优先考虑结对教师之间的学科专业和教学年限相近程度，以

提高结对效果。

2.结对过程

（1）结对双方在结对后需要进行初步的交流，了解彼此的教学情

况和期望，明确结对的目标和内容。