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小学信息技术第三册画楼梯(一)选修说课稿苏科版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
小学信息技术第三册《画楼梯(一)》选修课,本节课选自苏科版教材。主要内容包括:
1.学习使用Flash软件绘制简单的图形。
2.掌握图形的移动、旋转和缩放等基本操作。
3.学习使用组合键进行图形的复制和粘贴。
4.学习将多个图形组合成一个整体,以便进行统一操作。
5.通过绘制楼梯实例,培养学生对Flash软件的兴趣和动手操作能力。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美情趣。通过绘制楼梯实例,使学生能够熟练运用Flash软件的基本操作,提高信息技术的实践能力。同时,鼓励学生发挥想象,创作出具有个性的楼梯作品,培养学生的创新思维和审美意识。在合作交流过程中,培养学生的团队协作能力和沟通表达能力,全面提升学生的核心素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是使学生掌握Flash软件的基本图形绘制和编辑技巧,具体包括以下细节:
-熟练使用Flash工具箱中的各种绘图工具,如矩形工具、椭圆工具、线条工具等。
-学习如何调整图形的属性,包括颜色、线条样式、填充效果等。
-掌握图形的移动、旋转、缩放等操作,例如通过拖拽或输入具体数值来调整图形大小和位置。
-学习使用组合键进行图形的复制和粘贴,如Ctrl+C和Ctrl+V。
-掌握将多个图形组合成一个整体的方法,以便进行统一操作,例如使用Ctrl+G组合图形。
2.教学难点
本节课的教学难点在于让学生能够灵活运用所学的绘图技巧,创造性地完成楼梯的绘制,具体包括以下细节:
-理解并应用层次感在楼梯绘制中的重要性,如何通过调整图形的顺序和透明度来表现楼梯的立体感。
-掌握图形的精确对齐,例如使用“对齐”面板来确保楼梯的每一级都严格对齐,这对于初学者来说是一个挑战。
-在复制和粘贴图形时,保持图形的一致性和准确性,例如在复制楼梯的每一级时,确保大小和位置不变。
-在组合图形时,如何正确管理图层和对象,避免在操作过程中出现错误,如误选或误操作导致图形的破坏。
四、教学资源
-软件资源:Flash绘图软件
-硬件资源:计算机、投影仪、白板
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:Flash绘图教程、示例作品
-教学手段:现场演示、互动练习、小组讨论
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-开场白:介绍本节课的主题“画楼梯”,激发学生的兴趣。
-简单回顾上节课的内容,为新课学习做好铺垫。
-展示一个简单的楼梯Flash动画,引导学生思考如何制作。
2.讲授新知(20分钟)
-教师演示Flash软件的基本操作,包括绘图工具的使用、图形属性的调整等。
-讲解图形的移动、旋转、缩放等操作,并通过示例展示。
-演示如何使用组合键进行图形的复制和粘贴。
-展示如何将多个图形组合成一个整体,并进行统一操作。
-结合实例,讲解如何绘制楼梯,包括层次感的处理和图形的对齐。
3.巩固练习(10分钟)
-学生跟随教师的步骤,尝试使用Flash软件绘制简单的图形。
-学生独立完成一个楼梯的绘制,教师在旁边指导,解答学生的疑问。
-学生之间相互展示作品,交流心得体会。
4.课堂小结(5分钟)
-回顾本节课所学内容,强调Flash软件的基本操作和楼梯绘制的关键点。
-总结学生在练习过程中的表现,鼓励学生的创新和努力。
5.作业布置(5分钟)
-布置课后作业:使用Flash软件绘制一个创意楼梯,要求体现层次感和立体感。
-强调作业要求和提交时间,提醒学生按时完成作业。
六、知识点梳理
1.Flash软件的基本操作
-Flash软件的启动与界面介绍
-工具箱的认识与使用,包括矩形工具、椭圆工具、线条工具、刷子工具等
-颜色面板的使用,包括颜色选择、填充效果设置
-图形属性的调整,包括线条样式、填充样式
2.图形的绘制与编辑
-绘制简单的图形,如矩形、椭圆、多边形等
-图形的移动、旋转、缩放操作
-图形的复制、粘贴、删除操作
-图形的组合与分解
3.图形的层次与对齐
-图形的层次概念,理解图层的上下关系
-使用“对齐”面板进行图形的对齐操作
-利用层次关系制作简单的遮挡效果
4.楼梯的绘制技巧
-分析楼梯的结构,理解楼梯的层次感
-使用Flash工具绘制楼梯的基本形状
-通过调整图形的透明度和颜色增强立体感
-绘制楼梯的扶手和支撑,完善楼梯的细节
5.Flash动画的制作基础
-了解动画的基本概念,如帧、图层、动画类型
-创建简单的补间动画,如移动、缩放、旋转
-添加简单的动画效果,如缓动、颜色变化
6.作品
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