学习任务群视域下小学高段语文口语交际教学研究.docx

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2024-12-25 发布于四川
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摘要:随着当下《义务教育语文课程标准（2022年版）》的出台，学习任务群成为语文教学组织与呈现方式，同语文教学结合。而在现阶段，随着新课标的指导，语文口语交际教学也在不断发展，但在语文口语交际教学与学习任务群结合方面仍处于空白状态。本文立足于学习任务群，对小学高段语文口语交际教学进行挖掘，探究新课标背景下应当如何更有效进行高段口语交际教学。本文通过教师访谈与观察，寻找出当下口语交际教学的不足，并从教师、学习任务群认知、教学评价方面进行原因分析，提出优化口语交际课堂、发挥学习任务群中情境的作用、完善过程性评价体系这三个方面来进行策略的讨论。力求在基于学习任务群下，使得口语交际教学问题得到解