《老子》四章 综合复习卷(附详细答卷)(4).pdfVIP

《老子》四章综合复习答卷

（附试卷）

（有《老子四章》课内知识检测15题(为了更好呈现答卷样貌，其中7-15题

调整在答卷最后),考题链接5题,课外拓展（一）“老子者,楚苦县厉乡曲仁…”

6题;课外拓展（二）“天下皆知美之为美…”5题，《老子四章》的理解性默写

22题。课外拓展的题型是新高考题型,有“为下列句中加点的词选择释义正确

的一项”“给文中画波浪线的部分断句”等。课内外古文都有详细现代文译文）

一、课内知识检测。

1.老子（生卒年不详），即老聃，相传姓李名耳，字伯阳，楚国苦县（今河南鹿

邑东）人，春秋时期哲学家，道家学派创始人，与庄子并称“老庄”。做过周朝

管理藏书的史官，相传孔子曾向他问礼。

2.老子思想对中国哲学发展具有深刻影响，其思想的核心是朴素辩证法。在政

治上，主张无为而治、不言之教。在权术上，讲究物极必反之理。在修身方

面，老子强调“谦虚”“不争”“柔弱”“知足”等。他主张要把自己放在弱者地

位，认为“柔弱胜刚强”，讲究虚心实腹、不与人争的修持。在历史观上，《老

子》是落后的，要求回到“小国寡民”的时代。

3.老子著有《老子》又称《道德经》、《道德真经》、《五千言》，是道家哲学思想

的重要来源。它以哲学意义之“道德”为纲宗，论述修身、治国、用兵、养生

之道，而多以政治为旨归，乃所谓“内圣外王”之学，文意深奥，包涵广博。

4.《老子》四章选文，表现了老子的思想主张，涉及修身养性、治国理政。

第十一章辩证分析“有”“无”的关系；第二十四章告诫我们不要“自见”“自

是”“自伐”“自矜”，不可急躁冒进；第三十三章提醒我们加强个人品德修养，

重在修身；第六十四章告诉我们事物发展变化的规律道理，要慎终如始。

5.解释带点的词。

①埏埴以为器（把……做成）②凿户牖以为室（开凿；门）

．．．．

③企者不立（踮起脚）④自是者不彰（自以为是；彰显）

．．．．

⑤自伐者无功（自我夸耀）⑥强行者有志（勤勉，意志）。

．．．．

⑦其未兆易谋（显露迹象时）⑧治之于未乱（治理）。

．．

⑨是以圣人欲不欲（想要）⑩以辅万物之自然而不敢为（辅助）

．．

6.用现代汉语翻译下列句子。

1

①故有之以为利，无之以为用。

所以，“有”供人方便利用，正是“无”起了作用。

②为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败，无执，故无失。

动手去做的就会坏事，有所把持的就会失去。因此圣人顺应自然，不求有所作

为也不会招致失败，无所执着也不会遭受损失。

（7-15题问答题调整在答卷最后）

二、考题链接

阅读《老子》四章，完成练习。

①三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。

．．．

凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。（第十一章）

．．．．．

三十根辐条汇集到车轮中心的车毂中，车的功用正是产生于车毂的中空

处。揉打泥土把它做成器皿，器皿盛放东西的功用正是产生于器具中间的空

处。开凿门窗来建造房屋，房屋的居住功用正是产生于有了门窗内的空虚部

分。所以，“有”供人方便利用，正是“无”起了作用。

②企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者

．．．．．．．．．．

不长。其在道也，曰余食赘行，物或恶之，故有道者不处。（第二十四章）