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初一语文西游记名著阅读题质量评估带答案解析

1．读《西游记》片段，完成下题。

行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。使铁棒打着洞门叫道．“开门！开

门！老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报．“奶奶，借扇子的又来了！”罗

刹闻言，心中悚惧道．“这泼猴真有本事！我的宝贝，扇着人，要去八万四千里，方能停

止；他怎么才吹去就回来也？这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！”

_____________________________

（1）上述文字出自（作家）的小说《西游记》中的“”

（情节名），“罗刹”即铁扇公主，是__________的母亲，孙行者被扇到了小须弥山，从

_________

灵吉菩萨那里得到了一粒“”，之后又返回翠云山借扇。

（2）就读书方法而言，阅读《西游记》，最适合“_____”与“_____”并用。

2．名著中也有关于牛的形象。根据要求，完成小题。

（1）《西游记》善于塑造人物。下列属于对“牛魔王”进行描写的一项是．

A．他在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为

群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知

年”。

B．你看他公然不惧，东一头，西一头，直挺挺，光耀耀的两只铁角，往来抵触；南一撞，

北一撞，毛森森，筋暴暴的一条硬尾，左右敲摇。众多神四面打，他便就地一滚，复本

相，便投芭蕉洞去了。

C．那阵狂风过处，只见半空里来了一个妖精，果然生得丑陋．黑脸短毛，长喙大耳，穿一

领青不青、蓝不蓝的梭布直，系一条花布手巾。一边走一边笑道．“我有天罡数的变化，

九齿的钉钯，怕甚么法师、和尚、道士？”

（2）《西游记》故事引人人胜。请写出与“牛魔王”有关的一段故事情节。（50字左

右）

3．《西游记》十八回

“

行者又道．你这样行装，不是个走近路的。你实与我说你要往那里去，端的所干何事，我

”“

才放你。这人无奈，只得以实情告诉道．我是高太公的家人，名叫高才。我那太公有个

女儿，年方二十岁，不曾配人，三年前被一个妖精占了。那妖整做了这三年女婿，我太公

不悦，说道女儿招了妖精，不是长法，一则败坏家门，二则没个亲家来往，一向要退这妖

精。那妖精那里肯退，转把女儿关在他后宅，有半年，再不放出与家里人相见。”

选段是发生在___________（地点）的故事。高才口中的妖怪是___________，他的前身是

天上的___________，请写一个和他有关的故事情节．___________。

4．请结合《西游记》的阅读体验，补全以下对话．

吃过午饭，小郭、小高和小葛仨人又聚在一起。像往常一样，他们正畅聊“阅读”的心

得．

小郭．我昨天读了57-58回的“真假关猴王”故事。讲的是六耳猕猴与孙悟空完全一样，

从唐僧到观音，从冥界到天庭，无人能识，最终被①说破识透。

小高．哈哈，我比你读得快，我已经读到后面了！我发现从真假美猴王以后，唐僧就再也

没有念过紧箍咒。这是为什么呢？

小葛．这问题有意思。我是这样想的．②。

小郭．哇！葛大神，你说得太好了！听你这样说，我想到了一句评论．每一个人身上或许

都有一只“六耳猕猴”。人，只有战胜这只“六耳猕猴”，才能走向人生正道，获得生命

升华。

5．名著阅读

（1）近日，小Q兴致正浓的阅读着《西游记》，发现从小说中衍生出了许多歇后语。于是

他在积累本上进行了搜集整理。

整理积累．出处．《西游记》

内容．歇后语

日期．10月10日

1.孙大圣拔猴毛——看我七十二变

2.和尚打伞——无法无天

3.猴子爬竹竿——上窜下跳

……

你知道还衍生出其他歇后语吗？试着写两句吧！

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a.b.

（2）小Q阅读时还发现，《西游记》刻画的众多神魔精怪都具有人的情感。鲁迅曾说“神

魔皆有情，精魅亦通世故。”请参照示例，另举一例说明小Q发现的这一特点。

示例．铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿