2024学校劳动教育教学计划标准模板(三篇) .pdf

2024学校劳动教育教学计划标准模板

一、指导思想

在大力推进素质教育，培养创新意识和实践能力的今天，学生要

学会生存，学会做人，首先要学会劳动。要树立素质教育的基本观

念，按照教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生机

活泼、主动的发展，为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与

发展能力打好基础。坚持以学生的生活经验为基础，以创新发展为主

线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有

计划，有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作，促进学生校内学习

同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能力，全

面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。

二、教材分析

该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活

自理劳动、力所能及的家务劳动和简单的加工工艺等，使学生逐步养

成良好的生活习惯、劳动习惯，初步掌握简单的加工技能。教材强调

实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践。通过实践培养学生动手

能力。教材注意与德育相结合。内容力求趣味性。注意与美育创造教

育相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生创造力。教材内容力求切实

可行，基本都能实施。教材留有____%余地，供补充乡土教材。教材附

有劳动作业评价与反馈表，内容包括劳动技术和劳动态度两个方面，

要求学生先进行自评，然后教师、家长予以评定。教材按家庭衣食起

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居和加工工艺两条技术系列安排，但在实施时，可根据季节、气候、

设备等实际情况安排教学进度。

三、学期教学目标

在今学期中，使每个学习者通过观察、调查、设计、制作、实验

等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技

术能力的发展，并通过信息的获取、加工、管理、表达和交流，技术

的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生展

示创造力提供广阔的展台，培养学生的创新精神和实践能力。

四、主要措施

根据该年级学生的实际情况，本学期我决定采取以下教学措施：

1、继续认真钻研教材，备好课，尤其做到亲自动手，凡是要求学

生会做的，做到自己先会做。而且在课堂上认真做好示范演示，充分

调动学生的积极性，激发学生对生活与劳动课的兴趣。

2、做到每堂课准备充分，保证上课质量，按时进课堂。

3、对个别动手能力差的学生做好辅导，关心他们，使他们的动手

能力也有提高。

4、做好期中、期末考核，做好经验总结。

5、激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用。

2024学校劳动教育教学计划标准模板（二）

为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特

制定劳动教育教学计划如下：

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一、指导思想

倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、

合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培养

学生创新精神和实践能力。

二、学情分析

____年级学生，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个

学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争

做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能

力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体

学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。

三、教学目标

（一）教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没

有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思

想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤

劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观

念和环境保护意识。

（二）使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用

工具。

（三）通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意

培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康

发展。

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（一）以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权

利，每个学生自主参与，自我活动。

（二）搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一

个宽松的学习环境。