山东省临淄区七年级政治下册 第五单元 珍爱生命，热爱生活 生命的价值在哪里说课稿1 鲁人版五四制.docxVIP

山东省临淄区七年级政治下册第五单元珍爱生命，热爱生活生命的价值在哪里说课稿1鲁人版五四制

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是山东省临淄区七年级政治下册第五单元《珍爱生命，热爱生活》中的《生命的价值在哪里》。本节课旨在让学生认识生命的独特性和价值，引导学生珍爱生命，尊重他人，积极面对生活。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过阐述生命的不可替代性和生命的多样价值，与学生在之前的课程中学习到的关于生命、生活、价值观等方面的知识相衔接。通过本节课的学习，学生将能够深化对生命的理解，明确生命的价值所在，从而更好地面对生活中的挑战和困境。

核心素养目标

1.让学生能够理解和内化生命的独特性和价值，提升生命观念素养，形成对生命的尊重和珍视。

2.培养学生的理性思维素养，通过分析生命的多样价值，提高其对生活、社会现象的理性认识。

3.引导学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点，提升公共参与素养，培养学生的社会责任感和公民意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于生命起源、生物多样性以及基本的道德规范等相关知识，对生命的概念有了初步的理解。

2.在学习兴趣方面，学生对生命的话题普遍感兴趣，愿意探讨生命的意义和价值。在能力上，七年级的学生具备了一定的逻辑思维能力和表达能力，能够参与课堂讨论。在学习风格上，他们更喜欢互动性强、实践性强的学习方式，对抽象的理论知识可能较为排斥。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对生命价值深层次的理解可能存在难度，需要通过具体案例来感悟；在讨论生命的价值时，可能会出现价值观的冲突，需要教师进行适当的引导和调和；此外，部分学生可能会对课堂讨论中涉及的个人隐私话题感到不适，需要教师注意保护学生的隐私和情感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解生命价值的理论，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对生命价值的理解和感悟，促进思维碰撞。

3.案例分析法，通过分析具体案例，引导学生深入理解生命的多样性和价值。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT展示课程内容，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件，利用互动式教学软件，让学生参与模拟讨论，提高学习的趣味性和互动性。

3.视频材料，播放相关视频，让学生直观感受生命的珍贵和生活的美好，激发情感共鸣。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于生命奇迹的视频，如植物的生长、动物的繁衍等，让学生感受生命的奇妙和顽强。

-提出问题：视频结束后，教师提问：“你们看到了什么？这些生命给你什么样的感受？”引导学生思考生命的价值和意义。

2.讲授新课（用时20分钟）

-理论讲解：教师简要介绍生命的独特性、不可替代性和生命的多样价值，引导学生理解生命的价值所在。

-案例分享：分享一些现实生活中关于生命价值的案例，如舍己救人的英雄事迹、环保行动等，让学生感受生命的价值。

-小组讨论：将学生分组，让每组围绕一个案例展开讨论，探讨生命价值的具体体现和意义。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习：教师提供一些关于生命价值的练习题，让学生独立完成，检验学生对新知识的理解和掌握。

-讨论反馈：教师组织学生进行小组讨论，分享练习成果，互相学习和纠正。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问：教师提出一些开放性问题，如“你认为生命的价值在哪里？如何珍爱生命？”等，引导学生思考并回答。

-互动讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点，教师给予评价和指导。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容和知识点，强调生命的价值所在。

-拓展：布置一些关于生命价值的作业，如写一篇关于生命价值的感悟文章，让学生进一步思考和探索。

6.结束语（用时2分钟）

-教师鼓励学生珍惜生命，热爱生活，积极面对生活中的挑战，成为有责任感、有爱心的人。

整个教学过程注重师生互动，以学生为主体，教师为主导，通过情境创设、案例分享、小组讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的核心素养能力。同时，教学过程中紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题，实现教学目标。

学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够理解生命的独特性和不可替代性，掌握生命的多样价值，认识到生命的珍贵。通过对教材内容的学习，学生能够复述生命的定义、生命的多样性和价值，以及如何珍爱生命的相关知识。

2.思维能力方面：学生能够通过案例分析和小组讨论，提高逻辑思维和批判性思维能力。他们能够独立思考生命的意义，分析生活中的现象，