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九年级英语学科导学案Unit4Iusedtobeafraidofthedark..pdfVIP

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Unit4Iusedtobeafraidofthedark.

乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》

九年级英语学科导教课方案

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.

SectionA(1a-2d)第1号:第16份

主备人:___________复备人:___________备课组长:___________教研组长:_________

学目:

1.能熟掌握本的要点和短;熟运用所学及usedto构,自己、朋友及家人在

与去的不同样,能正确地描绘人物去及在的面貌、性格、好及心理特点。

2.通小学、群学等方式张开一系列的学活。

3.通本的学,培育极健康的心,健全自己的人品,日圆满自己。

要点:1.理解并熟运用usedtobe的述句、否认句及一般句;掌握反意疑句的用法。

2.会运用usedtobe及所学形容,人物去和在的表面、性格特点行描绘。

一、填一填

1.去常做某事2.于做某事

3.足英勇4.获得好的分数

5.这样棒的想法6.

7.看到他在8.常;有

9.⋯⋯感趣10.多么大而壮

二、一

1.去是高的,她去戴着眼.

Marytall.Sheusedto.

2.他去矮?heshort?

是的,矮。Yes,.

3.他去在学校是不受迎的。Hetobeinschool.

4.自以前一次我小学同学以来,已三年了。

Itthreeyearssincewelastourprimaryschoolclassmates.

5.当他去跟女孩子,他的是!

Hisfacealwayswhenhegirls.

合作研究活一::操

活一操

1.在小里行答,尽可能快又多地出以前学的有关描绘人物面貌和性格的。(出

内者,参加班答)

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