山东省六年级道德与法治下册 第五单元 珍爱生命 热爱生活 第9课 呵护宝贵的生命 第1框 世界因生命而精彩说课稿 鲁人版五四制.docxVIP

山东省六年级道德与法治下册第五单元珍爱生命热爱生活第9课呵护宝贵的生命第1框世界因生命而精彩说课稿鲁人版五四制

一、设计意图

二、核心素养目标

1.让学生认识到生命的宝贵和唯一性，培养尊重生命、珍爱生命的意识。

2.引导学生学会关爱他人，增强合作意识，形成积极向上的人际交往态度。

3.培养学生具备安全防范意识，掌握基本的自救自护方法，提高自我保护能力。

4.通过对生命的探究，激发学生对生活的热爱，培养积极乐观的生活态度。

三、重点难点及解决办法

重点：引导学生理解生命的独特价值和重要性，以及如何在日常生活中珍爱生命。

难点：如何让学生深刻体会到生命的不可复制性和如何在具体情境中实践生命保护。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论交流等方式，使学生了解生命的独特性和宝贵性，如分享名人成功保护和救助生命的故事，激发学生的共鸣。

2.利用多媒体教学手段，如视频、图片等，直观展示生命的脆弱和珍贵，增强学生的感性认识。

3.设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生在模拟情境中学会如何保护自己和他人，培养实际操作能力。

4.开展课堂互动，鼓励学生分享自己的感悟和经验，加强生生之间的交流与合作，共同探讨生命的意义。

5.结合课后实践作业，让学生在家庭和社区中寻找生命保护的实例，将理论知识转化为实际行动。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《山东省六年级道德与法治下册》教材。

2.辅助材料：收集生命保护的图片、视频，以及相关的新闻报道。

3.实验器材：无。

4.教室布置：设置讨论区，便于小组合作讨论，准备白板和记号笔用于记录讨论结果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括关于生命宝贵性的文章和视频，要求学生预习并记录感悟。

设计预习问题：设计问题如“你认为生命为什么宝贵？”，引导学生思考生命的价值。

监控预习进度：通过微信作业功能，查看学生提交的预习笔记，确保学生完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材相关章节，观看视频，了解生命的不可替代性。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信平台，实现资源的快速分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生命的奇迹视频，引出本课主题，激发兴趣。

讲解知识点：讲解生命的独特性和保护生命的措施，结合实例进行分析。

组织课堂活动：分组讨论“如何在日常生活中保护生命”，每组提出保护生命的策略。

解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和讨论。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用到生活中。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的看法和策略。

提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和老师一起探讨生命的保护方法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解生命保护的知识点。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中学习和应用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生结合生活实际，写出一份“我的生命保护计划”。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入了解生命保护知识。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的作业情况进行反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生结合自己的生活实际，撰写生命保护计划。

拓展学习：利用提供的资源，进一步学习生命保护的相关知识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我反思，促进学习效果的提升。

本节课的重难点在于让学生理解生命的宝贵性并能够在实际生活中应用生命保护的知识，通过课前预习、课中讨论和课后拓展，使学生逐步掌握这些技能。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）生命故事分享：收集和整理一些关于人们在不同情境下保护生命、救助他人的真实故事，如救援人员的故事、普通人英勇救人的事迹等，让学生通过这些故事感受到生命的珍贵和人们对于生命的尊重。

（2）生命科学知识：介绍一些基本的生物学知识，如细胞的结构和功能、遗传与变异等，帮助学生从科学的角度理解生命的奥秘。

（3）心理健康教育：提供一些关于如何应对压力、如何保持积极心态的心理健康教育资料，帮助学生学会在心理层面保护自己的生命健康。

（4）安全防范知识：介绍一些基本的安全防范知识，如防火、防溺水、防地震等，以及遇到紧急情况时的自救互救方法。

（5）环境保护意识：提供关于环境保护的资料，如如何减少污染、如何节约资源等，让学