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2024年诗歌《水》幼儿园教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班诗歌《水》的内容。具体章节为《水》的

第一课时。详细内容包括：认识水的重要性，了解水的用途；学习诗

歌《水》，感受诗歌的韵律美；通过实践活动，培养幼儿节约用水的

好习惯。

二、教学目标

1.了解水的基本特性，知道水的重要性，认识到保护水资源的重

要性。

2.学会朗诵诗歌《水》，感受诗歌的韵律美，提高幼儿的语言表

达能力。

3.培养幼儿节约用水、爱护环境的良好习惯，增强环保意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解水的重要性，培养节约用水的意识。

教学重点：学会朗诵诗歌《水》，感受诗歌的韵律美。

四、教具与学具准备

教具：诗歌《水》的挂图、水杯、水壶、盆栽等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察教室内的盆栽，讨论植物生长需要什么，引

出水的主题。

2.讲解水的特性及用途（10分钟）

教师通过挂图、实物等展示水的作用，让幼儿了解水的重要性。

3.学习诗歌《水》（10分钟）

教师带领幼儿朗读诗歌，讲解诗歌内容，引导幼儿感受诗歌的

韵律美。

4.例题讲解（10分钟）

教师选取一个节约用水的生活场景，讲解如何做到节约用水。

5.随堂练习（5分钟）

教师提出一个节约用水的问题，让幼儿分组讨论并分享解决方

案。

6.培养节约用水的好习惯（5分钟）

教师带领幼儿进行实践活动，如给盆栽浇水，让幼儿在实际行

动中学会节约用水。

六、板书设计

1.诗歌《水》的

2.水的特性及用途

3.节约用水的方法

七、作业设计

1.作业题目：画一幅节约用水的画，并附上自己的心得体会。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励他们积极发言，提高

课堂效果。

2.拓展延伸：组织幼儿参观水源地，深入了解水资源的保护，将

环保意识融入日常生活中。

重点和难点解析：

1.实践情景引入

2.讲解水的特性及用途

3.学习诗歌《水》

4.例题讲解

5.培养节约用水的好习惯

6.作业设计

详细补充和说明：

一、实践情景引入

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。教师应

选择与幼儿生活密切相关的实物或场景，如盆栽、自来水等，引导幼

儿观察、思考和讨论。通过这一过程，让幼儿认识到水在日常生活中

的重要作用，为后续学习诗歌和理解节约用水的重要性打下基础。

二、讲解水的特性及用途

教师在此环节需要用生动的语言和形象的动作，让幼儿了解水的

特性，如无色、无味、透明等。同时，通过挂图、实物等展示水在生

活中的各种用途，如饮用、洗涤、灌溉等。这样有助于幼儿全面认识

水，增强对水资源的重视和保护。

三、学习诗歌《水》

在学习诗歌的过程中，教师要注重培养幼儿的语言表达能力。带

领幼儿朗读诗歌，让幼儿熟悉诗歌的韵律和节奏；逐句讲解诗歌内容，

引导幼儿理解诗意；让幼儿尝试自己朗诵诗歌，提高他们的语言表达

能力。

四、例题讲解

教师在此环节应选择具有代表性的生活场景，如洗澡时关闭水龙

头、用淘米水浇花等，讲解如何在实际生活中节约用水。通过具体案

例，让幼儿认识到节约用水的重要性，并学会具体的方法。

五、培养节约用水的好习惯

此环节是教学难点，教师需要通过实践活动，让幼儿将节约用水

的观念付诸实践。如组织幼儿给盆栽浇水，提醒他们不要浪费水，用

适量的水滋润植物。在活动中，教师应及时给予指导和建议，帮助幼

儿养成节约用水的好习惯。

六、作业设计

作业设计应注重培养幼儿的动手能力和思考能力。教师可以布置

画一幅节约用水的画，让幼儿将自己的心得体会融入作品中。这样既

能巩固课堂所学，又能激发幼儿对节约用水的兴趣。

1.实践情景引入：选择与幼儿生活密切相关的场景，引导幼儿观

察、思考和