句内括号、句外括号及相关的标点的使用.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

句内括号、句外括号及相关的标点

括号有句内括号和句外括号之分。括号里面的话是句子的一部分，这种括号称“句内括

号”；括号里面的话是独立的，在结构上不从属于其他句子，这种括号称“句外括号”。

句内括号里面的话通常是注释句子里某些词语的，紧跟被注释的词语之后，后括号之前

不用顿号、逗号、分号、冒号、句号、破折号，如行文需要，可用问号、叹号和省略号。例

如：

(1)学校拥有特级教师(含已退休的)17人，高级教师62人(其中有15人为中学高

级教师)。(职高语文《北京第一实验小学校史》)

(2)我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长

年；按日给人做工的叫短工；自已也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家

做工的称忙月)，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。(鲁迅《故

乡》)

(3)如果不采取(但应如何采取呢？)十分具体的控制措施，中国大量出口商品就可

能引起敏感的反应。(《参考消息》1997.3.23)

(4)我们的前辈林语堂、朱光潜、傅东华一直到董秋斯都说过希望余生能有机会写

一部(或者哪怕是读到一部！)翻译专论，但后人却只能怀着痛惜之情与他们告别！(刘

宓庆《翻译理论研究展望》)

(5)在介绍山岳冰川时，运用一连串的比喻(有的状如树枝，有的貌似海星，有的像

漏斗，有的似裙子……)，生动而形象的说明了事物的形态特征。(韩爱敏《漫话冰川》

自读提示)

上述各例括号里的话都是紧跟被注释的词语之后，例(1)的“含已退休的”“其中有15人

为中学高级教师”、例(2)的“我们这里„„称忙月”，分别是短语、单句、复句，末尾都

不用点号。例(3)(4)(5)括号内的话在末尾分别用问号、叹号和省略号。括号后如果有停顿，

根据需要用某种点号。如例(1)第二组括号后用句号，例(2)(5)的括号后用逗号。下例括号

后用顿号：

(6)食物就是能够构成躯体和供应能量的物质，例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纤

维素)、蛋白质、脂肪等等。(《人民日报》1959.3.31)

句外括号里面的话通常是注释句子、句群或段落的，有时也注释整个篇章，例如在转载

的文章的末尾交代“原载„„”“摘自„„”等。句外括号里面的话，在末尾是否用句号，

根据话语结构和行文需要决定。如果句外括号的后边还有其他文字，末尾的句号要保留；如

果没有其他文字，句末的句号可用可不用。句外括号里面的话较长、较复杂时，末尾保留句

号的用例较多见。要是句外括号里面的话是词语，不是句子，末尾不用句号。例如：

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

(7)根据课文的中心思想，展开联想，以“小弗郎士放学后”为题写一篇短文。(选

作题)

(8)孙光全同学一年来管理班费没差错一分钱，受到全班同学的称赞。(“差错”是

名词，这里误作动词。)

(9)我有一本书。(强调的是我有的书是一本，而不是两本或更多)

(10)……这些都应该学习，但是从大处看，应当作为学习的主要对象的，还是它的

人物描写和结构。(请不要误会以为《水浒》的其他方面就没有可供我们学习之处；不

过，此篇专谈它的如何创造人物与如何结构全局，所以暂时不谈它的其他方面。)在这

上头，我的偏见，以为《水浒》比《红楼梦》强些……(茅盾《谈〈水浒〉的人物和结