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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

4BM4U2FestivalsinChina教学设计说明

一．单元整体设计：

单元整体教学要求我们用单元整体目标统领分课时的教学要求，而单课目标

的达成又是单元整体教学目标实现的重要前提。因此，我们将本单元划分为四课

时，通过四个单课目标的落实，最终达成单元整体的教学目标。

本单元的主题为FestivalsinChina.需要学生能对4个具有中国传统文化特

色的节日，theSpringSpringtheDragonBoatBoattheMid-autumnMid-autumn

进行文本学习。能在文本中正确认读表示节

日的词汇；能在文本中正确用英语表达在节日中能做的事情；能正确用英语表达

介绍中国传统节日的特色，并抒发对祖国的热爱；能在一定的语境中正确运用学

到的单词句型进行交流，提升民族精神。在此目标统整下的分课时话题及教学目

标我们做了如下设计：

第一课时的话题为：GettoknowthefestivalsinChina.主要让学生学会如

何用英语表达这些中国节日以及节日的气候特征，简单的用英语表达传统节日里

人文气息。。第二课时的话题为：AbouttheSpringFestival让学生走进春节，

了解春节。第三课时的话题为：AbouttheDoubleNinthFestival让学生走进重

阳节，了解重阳节。第四课时的话题为:KnowmoreaboutthefestivalsinChina

这一课时则是通过让学生在前两个传统节日的基础上，补充中秋节，并通过对三

个节日文体的加深体验，从而将情感目标升华。

二．单元课时划分：

st

1Period:GettoknowthefestivalsinChina

st

2Period:AbouttheSpringFestival

st

3Period:AbouttheDoubleNinthFestival

st

4Period:KnowmoreaboutthefestivalsinChina

三．单元教学目标：

教学目标第一课时第二课时第三课时第四课时

单词能在文本中正确能在文本中能正确用英语能在一定的语

认读表示节日的正确用英语表达介绍中国境中正确运用

语词汇：the表达春节名传统节日特色，学到的单词句

言Mid-autumn称以及能做并抒发对祖国型进行交流，

知Festival、thespring的事情。的热爱。提升民族精

识Festival、theDragonHaveabigHappily,excited神。

BoatFestival、thedinner