山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《足球：运球、比赛》说课稿 新人教版.docxVIP

山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《足球：运球、比赛》说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《足球：运球、比赛》。本节课将重点讲解和训练足球的基本技巧——运球，以及如何将运球技巧应用于实际比赛。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过足球的基本知识，对足球运动有初步的了解。本节课将在此基础上，进一步讲解足球运球的技巧，包括脚部控制球的方法、运球速度和方向的调整等。同时，通过组织简单的比赛，让学生将所学运球技巧应用于实际，提高学生的实战能力。教材章节包括足球运动的基本技术、运球技巧以及比赛规则等内容。

核心素养目标

1.提高学生的运动能力，通过足球运球技巧的学习与实践，增强学生的协调性和灵活性。

2.培养学生的体育精神，激发学生对足球运动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。

3.发展学生的团队合作意识，通过比赛形式培养学生的沟通协作和竞技能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.运球技巧的掌握，包括脚部控制球的准确性和运球时的身体协调。

2.比赛中的战术理解和团队协作。

难点：

1.学生对运球技术的细节掌握，如用力的适度、脚部接触球的部位等。

2.在实战比赛中，学生往往难以将训练中的技巧灵活运用。

解决办法：

1.通过分解动作示范，让学生逐步掌握运球技巧，并通过反复练习加强肌肉记忆。

2.利用小组合作学习，让学生在小组内互相学习、交流，提高团队协作能力。

3.设计针对性的练习游戏，让学生在游戏中自然而然地运用运球技巧。

4.在比赛训练中，设置不同难度的对抗场景，引导学生自主探索和运用所学技巧，同时教师及时给予指导和反馈。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：足球场地、足球、标志盘、训练锥筒、运动服装、运动鞋。

2.课程平台：校园体育活动平台。

3.信息化资源：体育教学视频、动作示范动画。

4.教学手段：分组练习、个人指导、比赛模拟、实时反馈。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课前，教师组织学生进行简单的热身活动，确保学生身体状态适宜。

-教师展示一段精彩的足球比赛运球集锦视频，引发学生对足球运球技巧的好奇和兴趣。

-教师提出问题：“你们认为，足球运动员是如何控制足球的？他们在运球时有哪些技巧？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习足球运球的基本技巧。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师示范正确的运球姿势和动作，强调运球时的脚部位置、用力和身体协调。

-教师讲解运球技巧的要点，包括如何根据比赛情况调整运球的速度和方向。

-学生跟随教师一起做简单的运球练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

-教师将学生分成小组，每组选出一个队长，进行小组讨论，讨论如何将运球技巧运用到比赛中。

3.巩固练习（10分钟）

-学生在教师的指导下，进行一系列的运球练习，包括直线运球、曲线运球和绕杆运球。

-教师设置障碍物，学生需要在运球过程中穿越障碍，提高运球的灵活性和准确性。

-学生进行小组内比赛，运用刚学的运球技巧，教师观察学生的表现并给予实时反馈。

4.课堂提问与师生互动（5分钟）

-教师提问：“你们在练习中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的练习体验和解决问题的方法。

-教师针对学生的反馈，提供进一步的指导和建议。

5.拓展提升与实战应用（10分钟）

-教师组织一场小型的足球比赛，让学生将所学的运球技巧应用于实战中。

-教师在比赛过程中观察学生的表现，对学生的运球技巧和团队协作进行评价。

-比赛结束后，教师与学生一起总结比赛中的亮点和需要改进的地方。

6.结束语与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调运球技巧的重要性。

-教师布置课后作业：让学生在家中观看足球比赛视频，分析运动员的运球技巧，并写一篇观后感。

整个教学过程注重学生的实践参与和师生互动，确保学生在实践中学习和掌握运球技巧，同时培养他们的团队合作意识和体育精神。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-足球运动历史资料：介绍足球运动的起源、发展历程以及世界足球的发展趋势。

-著名足球运动员介绍：介绍国内外著名足球运动员的运球技巧和比赛风格。

-足球比赛规则解读：详细解析足球比赛规则，包括越位、犯规、任意球等。

-足球战术分析：讲解足球比赛中的常见战术，如4-4-2、4-3-3等阵型及其特点。

2.拓展建议：

-观看足球比赛：鼓励学生观看国内外足球比赛，关注运动员的运球技巧和比赛策略，从中学习并吸收经验。

-参加校园足球活动：积极