教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2 .pdf

4.2基因表达与性状的关系教学设计

2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

主备人

备课

成员

教学内容：

教学本节课的内容来自人教版必修2《遗传与进化》的第4章第2节“基因表达与性状的关系”。

内容本节课将重点介绍基因表达的概念、基因表达的过程以及基因与性状的关系。具体内容包括

基因的选择性表达、基因与性状的对应关系以及基因表达的调控等。

教学目标：

1.知识与技能：能够理解基因表达的概念，掌握基因选择性表达的特点，了解基因与性状

的关系，理解基因表达调控的基本机制。

2.过程与方法：通过观察和分析生物体的性状，能够判断基因的选择性表达，掌握基因表

达的过程，能够运用所学知识解释基因表达调控在生物进化中的作用。

教学

3.情感态度与价值观：培养学生的科学思维，提高学生对基因表达与性状关系的认识，激

目标

发学生对生物科学研究的兴趣，树立正确的生命观和科学观。

4.创新与实践：引导学生通过实验或观察，探究基因表达调控在生物体生长发育过程中的

作用，培养学生的实践能力和创新精神。

5.合作与交流：通过小组合作，培养学生与他人合作、交流的能力，提高学生的团队协作

意识，培养学生的社会责任感。

教学难点与重点：

1.教学重点：基因表达的概念和过程

-理解基因表达的含义，能够描述基因表达的过程，包括转录和翻译两个阶段。

-通过例子（如细菌的质粒DNA和转录过程），能够解释基因表达在生物体中的重要性。

2.教学重点：基因的选择性表达

-掌握基因选择性表达的概念，能够解释为什么有些基因在特定条件下表达，而其他基因则

不表达。

-通过例子（如果蝇的性别决定基因），能够理解基因选择性表达在生物体发育中的作用。

3.教学重点：基因与性状的关系

-理解基因与性状之间的对应关系，能够解释为什么某些基因与特定的性状相关联。

-通过例子（如人类的血型基因），能够说明基因与性状之间的联系。

教学4.教学难点：基因表达调控的基本机制

重点-理解基因表达调控的概念，能够描述基因表达调控的基本机制，包括转录因子和调控序列

难点的作用。

-通过例子（如Hox基因的调控），能够解释基因表达调控在生物体发育中的作用。

5.教学难点：基因表达与性状的关系

-掌握基因表达与性状之间的对应关系，能够解释为什么某些基因的表达与特定的性状相关

联。

-通过例子（如植物的光周期反应），能够说明基因表达与性状之间的联系。

6.教学难点：基因表达调控在生物进化中的作用

-理解基因表达调控在生物进化中的作用，能够解释为什么基因表达调控对生物体的适应性

具有重要意义。

-通过例子（如人类的免疫应答），能够说明基因表达调控在生物进化中的作用。

7.教学难点：基因表达调控与疾病的关系

-理解基因表达调控与疾病之间的关联，能够解释为什么基因表达调控异常可能导致疾病的

发生。

-通过例子（如癌症的基因表达调控异常），能够说明基因表达调控与疾病之间的联系。

8.教学难点：基因表达调控的研究方法和技术

-掌握基因表达调控的研究方法和技术，能够理解如何通过实验手段研究基因表达调控。

-通过例子（如基因芯片和RNA测序技术），能够说明基因表达调控的研究方法和技术。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教学方法：

1.教学方法：讲授法

-利用多媒体课件，采用讲授法，清晰地阐述基因表达的概念、过程以

及基因与性状的关系。

教-通过举例（如细菌的转录过程、基因的选择性表达等），帮助学生理

解抽象的理论知识。

学2.教学方法：案例分析法

-引入具体案例（如果蝇的性别决定、人类的血型基因等），让学生通

方过分析案例，理解基