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三年级数学上册教学设计人教版

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够认识和书写0-100以内的数字；

（2）能够通过加减法求解0-100以内的简单算术题；

（3）掌握基本的长度、重量、容积单位及其换算；

2.能力目标

（1）能够通过观察、实验和测量获得相关数学知识；

（2）能够能够进行简单的推理和计算；

（3）能够在日常生活中应用所学知识；

3.情感态度价值观目标

（1）培养学生对数学的兴趣和好奇心；

（2）培养学生积极主动探索数学问题的习惯；

（3）培养学生合作学习和分享知识的意识。

二、教学重点

1.认识和书写0-100以内的数字；

2.学会加减法求解0-100以内的简单算术题；

3.掌握长度、重量、容积单位及其换算。

三、教学难点

1.长度、重量、容积单位的初步认识和换算；

2.能够通过观察、实验和测量获得相关数学知识。

四、教学内容

第一单元数的认识

1.1-1认识100以内的数字；

2.1-2数的前后顺序；

3.1-3数字的组成。

第二单元加法

1.2-1认识加法；

2.2-2认识加数、被加数、和；

3.2-3利用百家减法发现加法的性质。

第三单元减法

1.3-1认识减法；

2.3-2认识减数、被减数、差；

3.3-3认识100以内的减法。

第四单元长度单位

1.4-1认识长度单位：分米；

2.4-2认识长度单位：米。

第五单元重量单位

1.5-1认识重量单位：千克；

2.5-2认识重量单位：克。

第六单元容积单位

1.6-1认识容积单位：升；

2.6-2认识容积单位：毫升。

五、教学方法

1.任务型教学法

引导学生通过小组合作、探究等任务来发现和掌握知识；

2.情景模拟教学法

利用日常生活中的情景让学生更好地理解和掌握数学知识；

3.案例分析教学法

通过实际案例分析，引导学生解决实际问题，使数学知识更加深

入人心。

六、教学过程

1.创设情境

通过实际生活情境、教具、图片等引起学生的好奇心和兴趣；

2.学习内容的讲解和演示

教师对每个知识点进行讲解，通过示范演示让学生更好地理解；

3.分组讨论和合作探究

将学生分成小组，通过合作讨论和探究解决问题，激发学生的思

维；

4.情境体验和活动设计

让学生在具体情境中亲身体验，通过实践活动巩固所学知识；

5.案例分析

利用实际案例引导学生探究问题，巩固知识点；

6.复习和总结

对本节课所学内容进行复习总结，梳理知识点，提出问题，引导

学生思考。

七、教学反思

1.师生互动不足，今后需要更多的采用任务型教学法，引导学生

主动参与学习，提高师生互动；

2.学生主动性不强，需要通过丰富多彩的教学活动培养学生的学

习兴趣和主动性；

3.学生的实际应用能力有待提高，需要将数学知识与实际生活紧

密结合，引导学生主动应用所学知识解决实际问题。

在今后的教学中，将充分考虑学生的实际水平和学习特点，采用

多种形式引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和能力。