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(新课标)三升四语文阅读与习作暑期升级训练(第一周).pdfVIP

(新课标)三升四语文阅读与习作暑期升级训练(第一周).pdf

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(新课标)三升四阅读与习作暑期升级训练(第一周)

(复习三年级下册第一至第四单元)

语文要素和主题阅读指导

嗨!亲爱的同学,愉快的暑假开始了。过完暑假你就是四

年级的小哥哥小姐姐了。让我们饱读经典,让经典滋润多姿

多彩的童年。让我们一起度过这美好的一周吧!

一天

第一天一天

主题阅读第一天

古诗文阅读

暑假一周

一天学习安排

第一天

非连续性阅读一天

习作练习

一天

第一天

群文阅读

第一天主题阅读

(一)春日偶成

一天,接近中午,诗人程颢(hào)独自一人在外面郊游。天上飘着淡淡的云,春

风轻轻地吹拂着大地,真是风和日丽的好天气。

程颢来到一片树林里。红杏散发着沁人心脾的香味,姿态各种各样:有的还是花

骨朵儿,如同害羞的小姑娘;有的半张半闭,好像不愿让别人看到它的“庐山真面目”;

还有的____________________________________________________……

不远处,柳树抽出了嫩枝,披上了绿袍,格外迷人。河水缓缓地流着,两旁的垂柳

倒映水中,犹如亭亭玉立的姑娘正对着镜子梳理着自己的秀发。

看到如此美景,程颢的心情非常愉快。这时,河对岸的那些劳动的人们很好奇地看

着闲逛的诗人。程颢心想:他们不理解我此时此刻内心的快乐,是不是以为我在学着年

轻人的样子,趁着大好时光忙里偷闲呢?程颢触景生情,回到住处后,提笔写下了《春

日偶成》:

云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。

时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。

1.【修辞手法】第3自然段运用了()的修辞手法。(多选)

A.比喻B.拟人C.排比D.夸张

2.【语文要素】边读边想象画面,请你将第2自然段空白处补充完整。

3.【语文要素】第2自然段描绘了一幅____________图,第3自然段描绘了一幅______

______图。

(二)听春

暖洋洋的春风一吹,大地犹如一幅生机勃勃的图画。

动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野上空掠过,我分明看到它的翅膀上写

着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴,衔着春光,呢喃着返回家乡,有的衔泥筑巢,

有的嬉戏云间,舞姿翩跹(xiān)。河湖上的冰开始消融,在水底憋了一冬的鱼儿欢

快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。

山前屋后,迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白,

引得蜂飞蝶舞:蜜蜂嗡嗡地忙碌着,蝴蝶俊美的翅膀扇动缕缕清香。知名和不知名的昆

虫,弹奏此起彼伏、高低不同、灵性各异的美妙乐章,成为春天的序曲。

鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳,稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。

1.短文第1自然段中,画“____”的句子运用了________的修辞手法。(2分)

2.短文第3自然段中,描写各种花儿颜色的词语有:________、________、________。

我们可以用____________这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。(4分)

3.短文的第2~4自然段分别描述了春天的三幅图景,请你分别给这三幅图景取名。(4

分)

4

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