2024年新人教版七年级上册历史全册课件 第10课 秦末农民大起义.pptx

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固;课时目标：唐朝诗人章码作《焚书坑》，用“坑灰未冷山东乱”来讽刺秦始皇焚书的做法并不能使统治长久。今陕西临潼有一个坑儒谷，据说是当年坑儒的地方。焚书坑儒是怎么回事儿?秦朝是如何灭亡的?;新课导入;任务一：

秦的暴政;知识讲解：秦的暴政;3、秦朝实行的法律非常严苛，一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷，单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。

;4、“焚书坑儒”;5、秦二世恣意挥霍，穷奢极欲，继续营建庞大

的工程，征调民力屯卫咸阳，还向郡县加征粮饷，赋役愈加沉重。那时候，道路上到处是被押送的形徒，民众陷入无法生活的境地。;任务二：

陈胜、吴广起义

;知识讲解：陈胜、吴广起义;《大泽乡起义》;材料研读

(秦二世)更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉(胜)……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。

——贾谊《过秦论》

依据材料，说一说秦朝的施政与陈胜、吴广起义爆发的关系。;大泽乡起义后，队伍迅速发展。在攻占陈县后，陈胜召集众人议事。地方豪杰对他说：将军率领大军“伐无道，诛暴秦”,应该为王。在大家的拥护下，陈胜称王，建立了张楚政权。他派人到各地联络，号召天下共起反秦。各地农民及六国贵族纷纷起兵响应，起义军不断壮大。陈胜派主力向西进攻，直逼咸阳。秦二世非常恐慌，紧急把建造骊山陵的几十万刑徒武装起来进行反击。由于起义军未经过严格的军事训练，作战实力有限，内部也存在矛盾，缺乏后援，经过两个多月的艰苦战斗，最终失败。陈胜、吴广的余部坚持战斗，后来加入其他反秦队伍。;任务三：

秦朝的灭亡;秦末农民起义的后期斗争：刘邦、项羽起义;刘邦抓住时机，直抵秦都咸阳。

公元前207年，秦王子婴出城投降，仅存在十几年的秦朝灭亡。。;什么陈胜、吴广起义虽然失败，但反秦的浪潮并没有平息？;?相关史事???????????????????????????????????????????????

公元前207年，在???鹿一带的反秦起义军被30万秦军围攻。?危急情况下，身为援军次将的项羽杀死了观望拖延的主将，率??领2万人前往救援。渡过漳水后，项羽命令将士破釜沉舟，显示??决一死战的决心。在激战中，起义军勇猛杀敌，打得秦军一败涂??地，最终将秦军主力歼灭。此后，秦朝再也无力挽回败局。;秦的暴政;1、你认为下列秦朝的措施与秦朝速亡有关联的有哪些？试在右侧的□中画“√”。

行郡县制□

统一文字□

焚书坑儒□

统一货币□

修建长城□

强征赋税□

严刑苛法□

开拓交通□

修骊山陵□;活动（二）;最后，秦末农民大起义的结果更是人民群众在历史进程中发挥作用的最好证明。通过这场起义，秦朝被推翻，人民得到了解放，中国的历史也进入了一个新的阶段。这个结果的取得，是人民群众长期奋斗和不懈努力的结果，也是他们智慧和力量的胜利。

综上所述，秦末农民大起义充分说明了人民群众在历史进程中的重要作用。他们不仅是历史的创造者，也是历史的推动者。他们的智慧和力量，不仅改变了自己的命运，也影响了整个历史的发展进程。因此，我们应该充分认识到人民群众在历史进程中的主体地位和重要作用，尊重他们的意愿和选择，发挥他们的积极性和创造力，推动社会的不断进步和发展。;习题解析;2.战争既破坏社会的和谐，也推动社会的发展。

（1）炎黄部落打败东方蚩尤部落的著名战役是

__________。

（2）士兵阵前倒戈，引周军攻商都，灭亡商朝

的著名战役是__________。

（3）项羽领导起义军在__________中以少胜多，

将秦军主力歼灭。;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的