《牛郎织女(二)作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》.pdfVIP

《牛郎织女（二）》作业设计方案

第一课时

一、课程背景：

本作业设计方案是基于中学语文课程《牛郎织女》知识点展

开的，旨在帮助学生深入理解民间传说中的经典故事，培养其语

文阅读能力和文学鉴赏能力。

二、学生年级：

初中一年级

三、学习目标：

1.了解牛郎织女的故事背景和情节发展；

2.通过阅读课文，培养学生的文学审美能力；

3.提高学生的文言文阅读与理解能力；

4.培养学生的创造性思维和表达能力。

四、作业设计：

1.阅读文言文课文《牛郎织女》，要求学生结合课文内容，

就牛郎织女相会时的场景进行描写，要求语言生动，情感真挚，

文笔流畅。

2.听取学生对牛郎织女爱情故事的理解和感受，并撰写心得

体会，要求言简意赅，条理清晰。

3.就牛郎织女相逢的故事情节发展，设计故事情节脑图，包

含主要人物、背景、冲突、高潮和结局等要素。

4.进行小组讨论，结合课文内容，就牛郎织女的故事进行现

代改编，设计一个新的剧情，要求情节合理，文笔流畅。

5.通过角色扮演的形式，进行牛郎织女故事的现场演绎，要

求学生身临其境，情感真切。

五、评价标准：

1.阅读内容准确，语言流畅，情感真挚，文字生动，得分满

分。

2.心得体会言简意赅，条理清晰，提炼主题，得分满分。

3.故事情节脑图包含必要要素，设计合理，得分满分。

4.现代改编故事情节创意独特，情节合理，文笔流畅，得分

满分。

5.角色扮演表现自然，情感真切，得分满分。

六、作业要求：

1.完成时间：一周内完成；

2.提交形式：纸质文稿、电子版文稿或口头报告；

3.作业的完成度和质量将作为课堂成绩的一部分。

七、总结：

通过本作业设计方案的实施，学生将能够深入了解《牛郎织

女》这一古老传说的内涵，提高语文阅读能力和文学鉴赏能力，

培养学生的创造性思维和表达能力，从而加深对中华传统文化的

理解和热爱。希望学生能够在完成作业的过程中，感受到古代爱

情的美好和文学的魅力，不断提升自己的学习能力和文学修养。

第二课时

一、教学目标：

1.让学生了解和理解《牛郎织女》这一古代爱情传说的故事

背景和主要内容。

2.帮助学生学会运用汉语表达，提高其语言组织和表达能力。

3.增加学生对中国传统文化的了解和兴趣，培养其对文学的

热爱和欣赏能力。

二、教学内容：

1.《牛郎织女》故事的主要情节和人物。

2.重点词汇和表达。

3.中国古代爱情传说的特点和文学价值。

三、教学重点：

1.理解并复述《牛郎织女》的故事内容。

2.运用正确的语言表达方式描述情感和情节。

3.理解和欣赏中国传统文学作品。

四、教学方法：

1.故事讲解：通过教师讲解和指导，学生了解《牛郎织女》

的故事情节和主题。

2.朗读对话：让学生分组朗读故事中的对话，练习语音语调

和情感表达。

3.分组讨论：让学生分组讨论故事中的情节和人物，加深对

内容的理解。

4.语言练习：设计一些练习题目，让学生巩固所学的词汇和

表达方式。

五、教学活动设计：

1.情节复述：让学生用自己的语言复述《牛郎织女》的故事

情节，并进行小组分享。

2.情感表达：让学生选取一个情节或一段对话，用自己的语

言表达其中蕴含的情感。

3.词汇学习：设计一些与故事相关的词汇练习，帮助学生扩

展词汇量。

4.书写练习：让学生写一篇关于《牛郎织女》的感想或总结，

提高其书面表达能力。

六、评价方式：

1.口头表达：对学生的朗读和情感表达进行评价，鼓励学生

表达个人看法和感受。

2.书面作业：对学生的书面表达进行评价，检查学生的语言

运用和表达能力。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，鼓励学生积极

参与讨论和交流。

七、教学资源准备：

1.《牛郎织女》的故事文本。