22人教版高中地理新教材选择性必修1--第一章 地球的运动章末总结.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

第一章地球的运动

课标要求素养达标

课

1.结合观测，认识地球自转的特点与方向。（地理实践力）

标

结合实例，说明地球运动2.联系实际，掌握地球公转的基本特征。（综合思维）

解

的地理意义。3.动手绘制图示，理解黄赤交角存在的意义。（地理实践力、

读

综合思维）

章末总结

体系构建

素养提升

综合思维——光照图的判读

一、光照图的解读思路、方法

1.光照图解读的一般思路

2.光照图类试题的常用解法

（1）图图转换的空间思维法

解决日照图问题，需要足够的立体几何知识基础，要能够把平面图转换成立体图，也

要能把立体图转换成平面图。侧视图、立体图和俯视图要能够相互转换，在进行图形转换时

要能够将一幅图的点正确转绘到另一幅图上。如下图：

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

（2）对称思维法

很多地理事物或地理现象在南北半球、昼夜半球都存在对称现象，因此，在解决许多

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实际问题时都要用到对称思维。例如：当66.5N以北出现极昼现象时，66.5S以南一定出

∘∘

现极夜现象；晨昏圈与70N相切时，它一定同时与70S相切。

（3）添加辅助线的割补思维法

局部日照图主要考查空间想象能力和逻辑思维能力。要正确解答此类试题，应树立“全

局”观点，即把局部图恢复为全图。局部图一般均可用“补”的办法回归至全图。命题者之所

以要将一个本来完整的图形割下一块，就是为了考查考生的空间想象能力，们应将陌生

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的图形还原成我们熟悉的图。例如：下面图1中A、B两点分别是晨线、昏线与30N纬线

圈的交点，图2是利用添加辅助线法还原的日照图全图。

（4）基础的数学计算法

不少同学在解地理题目的时候，不善于灵活地进行思维方式的转换，其实，日照图的

有些题目，如果用数学思维的方法解决会更简单。

二、光照图的具体判读技巧（以下面俯视图为例）

素养专练

（2021山东潍坊五县联考）图中EF线是地球公转到近日点附近的晨昏线，箭头为地

球自转方向，①点是东半球与西半球的分界线，②点位于东半球，①点与②③两点的最短距

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离是3330km（赤道上经度差1，纬长差111km）。据此回答下面两题。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

1.图示时刻北京时间是()

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