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三年级上册生态与生命安全教育教案（通

用5篇）

三年级上册生态与生命安全教育教案1

教学目标：

1、使学生了解溺水事件及其发生的原因。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救及抢救的方法。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、导入

1、大家听一听有关溺水事件的报道。

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是

否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想

什么？请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习“安全游泳防

溺水”的安全教育。

二、探讨溺水的原因

1、什么是溺水？

讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如果心

跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以

病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，

溺水的危险将增加。

2、问：溺水原因主要有哪几种？

讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病

尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水

死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？我们外出

游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成

年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

三、学习自救及抢救的方法

1、讨论，讲解自救及抢救的方法：

对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水

事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积

极自救外，还要积极进行陆上抢救。

2、学习自救及抢救方法

四、怎样珍惜每一天？

引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请

同学说说怎样珍惜每一天？

讨论，总结：

同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷

的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。

祝愿大家今天好，明天会更好!

【三年级上册生态与生命安全教育教案】

三年级上册生态与生命安全教育教案2

教学目标：

正确理解花季中的一些心理

教学重难点：

运用正确的方式引导学生度过青春期

教学课时：

1课时

教具：

图片

教学过程：

1、导入：

花开的时候，人们便迎来了一年当中最富有生机、最美好的时光。

当我们步入青春期时，人生也因此走进了徇丽多彩的青春花季。

2、爱慕的纸条

一张普通的纸条，一条短短的信息，因为承载了少男少女的情感，

而变得不再普通了。给自己喜欢的异性写纸条或发短信，来传达自己爱

慕的心声，是处于青春期的少男少女们表达自己情感的一种方式。

3、情窦初开

害羞心理是青春期少男少女性逐渐成熟、性本能萌动而引起的微妙

心理变化和特殊的.心理体验，也就是平时所说的“青春的觉醒”。

青少年克服害羞心理的训练

1、当你在异性面前心跳加快时，可以转移一下视线，变化一下姿

势，说几句寒暄的话，以此来缓解一下心理压力。

2、因自卑而胆怯的时候，应设法排除否定自己的消极念头，寻找

自己的优点和长处，增强自信心。

3、观察那些泰然自若地与异性交往的同学，学习他们成功的经验，

模仿他们的做法，克服自己的弱点，增强与异性交往的能力。

4、学习名人名言

哪个少女不怀春，哪个少男不钟情。

——————歌德

青春的过程是一种成长的痕迹。

——————席慕容

三年级上册生态与生命安全教育教案3

一、活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守

交通规则。

二、活动准备：

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

2、学生收集各种交通标志（照片或图片