2022-2023学年小学语文四年级上册“双减”作业设计优秀案例共三篇.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

“双减”小学语文四年级上作业设计案例

小学语文四年级上《观潮》作业创新设计案例

学段：小学四年级

学科：语文

在大力倡导素质教育的今天，如何科学有效地布置作业成为

当下一个热门的话题。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业

负担和校外培训负担的意见》为中小学教师布置作业指明了方向，

提供了布置作业的宏伟蓝图。使广大教师明白减负并不是单纯的

减少作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效，精心设

计课堂教学，优化作业设计，做到层次分明，少而精，使每个孩

子都能完成适合自己的作业，知识，发展能力。所以作业改

进也就成为了落实“双减”政策的必然要求。

一、单元教学理念

本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排。

主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组

成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙

的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。

本单元的语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美”。

“边读边想象画面”能把静态的语言文字转化为形象的画面和场

景，帮助读者对文本进行理解，感受文字之美和情境之美。学生

对“边读边想象画面”并不陌生，本单元是在以前学习的基础上，

强化对“边读边想象画面”这一能力的培养。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

同时课前要求学生收集相关背景资料，为理解课文中提到的

壮丽奇特的自然景色，以及激发学生们热爱祖国大好山河思想感

情做准备。教学时，要将爱国教育自然融入语文教学之中，做到

语文教学和思想品德教学的有机结合。

二、作业设计理念

本着精讲精练，优化作业，在减少作业量的同时提高质效的

原则，本单元及《观潮》一课的作业设计和学科统筹体现以下特

点：

1.落实双基训练（课堂作业）

双基指基础知识和基本技能。任何时期，语文教学的听说读

写和字词句篇训练都不容忽视。在《观潮》的课堂作业设计中“给

加点字注音”重点训练学生能正确朗读易读错字并能正确书写

拼音；“补充词语”、“比一比，再组词”等侧重练习学生比较

识字，积累词语；“填空”则巩固对课文内容的掌握。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2.突出单元重点（课堂作业）

本单元的训练重点是“边读边想象画面，感受自然之美”。

把静态的语言文字转化为形象的画面和场景，帮助读者对文本进

行理解，感受文字之美和情境之美。此时我设计以读配乐、以文

配图的方式，在教师示范朗读下，让孩子们跟随着音乐的韵律，

感受文字之美。随后在设计补充句子练习，当堂反馈，以优带差，

回顾文章中优美的词句，有效落实单元训练重点。

3.作业分层设计（课后作业）

根据学生的个体差异，我设计了三种类型的作业。

第一类型学生：接受知识能力强，反映较快。在生字新词的

学习过程中允许学生在做作业时以听写代抄写，减少抄抄写写的

作业，在掌握课时学习内容的基础上布置提高题和拓展题，或是

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

同样的作业给予更高的要求，鼓励学生在学习中创新，积累，尊

重学生的独特体验。

第二类型学生：在巩固生字、新词的同时，通过作业检查学

生对知识理解的深度和运用技能的熟练程度，布置和课时相关的

练习并要求学生能按时完成并能提出练习中的问题探讨、