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七年级下生物试卷分析

正视七年级生物试卷，用理智分析，小编整理了关于七年级下生

物试卷分析，希望对大家有帮助!

七年级下生物试卷分析范文一

一、题型分析：

本次考试，试题由五部分组成，一是单项选择题，20个小题，

共20分;二是填空题，15小题，15分，三是判断题，10个小题，共

5分;四是分析题，共6分，五是连线题，共4分。

二、试题分析：

选择题大多考查基础知识及知识的实际应用，基本都与日常生活

及自身联系比较密切，如第4、5、9、20题;但也有一些对学生的要求

比较高，要求学生能做到学以致用，大部分学生丢分都丢在这里了，

比如选择题的15题考查的就是学生对所学知识的熟练运用。填空题和

连线题考的都是课本中间的原话，但好多学生还是做不上，这就说明

学生在平时的识记方面还不到位。分析题考了课本中间的一个实验，

但还是有一大部分学生没有做上，说明学生对“淀粉与碘液变蓝，麦

芽糖与碘液不变蓝”这句话和对照实验理解的还不透彻，判断题大部

分考查的是学生对基础知识的掌握能力，但有些也脱离了课本，老师

在上课的时候没有深入的讲到。比如第3题中测量胸围差的，在上课

时就没有专门强调。

三、教学反思：

通过本次考试，对前一段教和学作简要的总结反思：

1.学生基础知识掌握不够牢，所以在做题的时候不会得心应手。

2.考试时学生审题不清，有好多学生没有看清题就写，导致本来

会的就是没有拿到分。

3.学生生活经验和有关身体的常识少，动手操作联系实际生活的

能力差。

4.生物课一周2节课，任务重，对七年级学生来说理解能力有限，

对课本理解不到位，很难在不理解的基础上去记忆。

5.七年级下册所学的内容是初中四册生物书中最难的一本，许多

东西都是在大学学的，现在都下放下来了，比如血液循环、呼吸系统、

泌尿系统等这些重点内容，对七年级的学生来说难度是有点大，不容

易理解。

四、教学方向：

教学过程中尽量与实际相联系，突出重点，加强训练。具体措施：

1.抓基础，重应用

重视基础知识的教学，对重要的生物知识加强理解;对需要识记的

知识要求学生掌握;加大对学生思维能力的训练。

2.加强知识与实际的联系与探究

教学中要密切联系学生的实际生活，注重培养学生运用知识解决

问题的能力。要把知识放到实际问题情景中去学习，让学生在问题情

景中结合自身体验来思考问题，探讨交流，寻求解答途径。狠抓基础

知识的落实，把课本知识与日常的生产、生活紧密联系。

3.提高自己的教学水平，继续深入钻研课标，加强教研，不断提

高教育教学水平，提高自己的教学质量，备课时，尽量与实际相联系，

增大课堂的趣味性。

七年级下生物试卷分析范文二

为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全

面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩!

本次试卷共分两个大题，满分一百分。

一、试卷总体印象

本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。

部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维

的能力，内容丰富，难易适中(知识与技能并重，较好地体现了新课程

倡导的评价体系)。与生活联系：大多数题与生活紧密相连，如黄瓜生

吃还是熟吃更科学，可以很高地提起学生学习的兴趣，也是本次试卷

的亮点之一。

第一大题，单选题，30个，共40分，分成两个层次，1——20

题题目较简单，是基本知识和基本技能题。21题至30题是中等难度

题，题目具有一定的灵活性。在平时的学习中，需要一定的理解能力。

第二大题，简答题题，共七10小题，

第31、33、34、35、36、37、38、39题，是图文资料题。考查

的内容依次是人的生命旅程，显微镜下的血涂片，肺循环的相关知识，

呼吸全过程图解，尿的形成示意图，内分泌腺，神经结构，心脏结构。

此类题考察的是学生的能力，尤其是对图文资料的阅读、分析，再按

要求作答。比较简单的是31、33、36题，稍难题是34、37、39题，

而35、38题灵活性很强，有一定的难度，需要一定的生物知识和术语。

第32、40题是，实验探究题，根据题目所给材料，进行分析。题

目灵活，具有一定的开放性，是本套