基于OBE的中职《图形图像处理》项目式教学研究.pdf

目录

摘要I

AbstractII

第一章绪论1

第一节研究背景1

一、职业教育人才培养的需要1

二、项目式教学能有效改善中职教学1

三、OBE理念为中职项目式教学开展提供了有效支撑2

第二节研究目的与意义2

一、研究目的2

二、研究意义3

第三节国内外研究现状3

一、OBE理念3

二、项目式教学6

三、研究现状总结8

第四节研究内容9

第五节研究方法与思路10

第二章概念界定和理论基础13

第一节概念界定13

一、OBE教育理念13

二、项目式教学13

第二节理论基础14

一、泰勒原理14

二、能力本位论14

三、建构主义学习理论15

第三章基于OBE的中职《图形图像处理》项目式教学模式构建16

第一节中职《图形图像处理》教学现状调查及分析16

一、调查设计16

二、调查结果分析17

三、存在的问题及分析22

第二节基于OBE的项目式课程教学的适切性分析23

一、OBE理念与项目式教学相结合的适切性分析23

二、OBE与项目式教学结合应用于《图形图像处理》的适切性分析24

第三节基于OBE的项目式教学模式构建原则24

一、学生为本24

二、以成果为中心24

三、情境创设25

四、多元评价25

第四节基于OBE的项目式教学模式构建依据25

一、OBE理念的参考典型模式25

二、项目式教学参考典型模式26

第五节基于OBE的项目式教学模式构建27

一、明确学习成果28

二、实现学习成果29

三、评价学习成果33

第四章基于OBE的中职《图形图像处理》项目式教学设计34

第一节明确学习成果34

一、《图形图像处理》课程分析34

二、课程目标分析35

三、企业需求分析35

四、学习者特征分析37

五、预期学习成果38

第二节实现学习成果39

一、重构教学内容39

二、开展项目式教学43

第三节评价学习成果47

第五章基于OBE理念的中职《图形图像处理》项目式教学实践49

第一节教学实践准备49

一、实施目的49

二、实施框架49

三、实施对象50

四、实施测量工具51

第二节教学案例53

一、明确学习成果53

二、实现学习成果54

三、评价学习成果58

第三节教学实践效果分析58

一、作品质量分析58

二、访谈结果分析61

三、调查问卷分析62

四、测试分析63

第四节实践结果总结64

第六章总结与展望65

第一节总结65

第二节展望65

参考文献67

附录72

附录一中职《图形图像处理》课程学习现状调查问卷72

附录二中职《图形图像处理》课程教学现状访谈提纲74

附录三企业负责人访谈提纲——就业情况75

附录四企业负责人访谈提纲—