2024年高二语文学科教学计划(二篇) .pdf

2024年高二语文学科教学计划

一、指导思想

二、学情分析

三、工作重心

1、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，

体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文

素养。

5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语

文学习空间。

四、具体措施

1、精讲实练，努力创设探究式能力课型，推进“三段六步”课堂

模式。

每个单元精讲1-____篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，

侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学

方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目

的。

2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。

本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍。学

习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增

强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和

默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。

3、阅读积累，积淀学生的语文素养。

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发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行课外

阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，或摘

抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读

教学落实到实处。

4、强化写作实践活动。

让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任

务。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”

等语文实践性能力的培养。

5、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和自习时间，加

强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，

鼓励后进。

6、把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量利用

教材作例子，教会学生能力迁移。同时扎实抓好语文基础知识的积

累。立足高考，打好基础。

7、加强对高考信息的研究。认真研究新课改高考试题，制定了有

效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识。

8、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。

9、开展了丰富多彩的语文课外活动。

10、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保

在每次考试中取得好成绩。

五、教学进度

教学阶段

教学内容教学进度

第一阶段

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必修三第一二单元（小说和诗歌）和练习议论文的阅读和写作第

____至____周

第四阶段

必修四第四单元（史传散文）、名著阅读《红楼梦》第____周

六、阅读与写作

（一）阅读：

2、课内阅读：采取所用教材篇目（有一定选择）和新教材部分篇

目相结合学习的原则。对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。

要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。

一学期保证学生有____篇以上的课外现代文训练。

学生每周必须要有1000字以上的课外阅读量，每周要完成300字

以上文字摘抄，每月必须读一本文学名著，并完成一篇不少于600字

的读书笔记。

附：

选读书目：

《青年报》《参考消息》《文学报》《杂文报》《人民日报》

《中学生知识报》等。

推荐杂志：

《读者》《新读写》《萌芽》《收获》《视野》《小说月刊》

《散文选刊》等。

4、指导和训练重点：课内课外文言文。

文言文一直是学生语文学习的一大难题，文言文学习要求学生认

真踏实，还要肯花时间，教师的指导也非常重要。因此文言文的教学

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和训练要贯穿整个学年，并要由浅入深加大训练难度，扩大训练量。

教师要精选题并精讲题，切实帮助学生提高文言文阅读水平。

每周课外文言文拓展至少两篇。一学期保证学生有____篇以上的

课外文言文训练。

在文言文学习的基础上，逐步渗透古诗词的教学和训练。结合课

本中“唐诗”“宋词”两个板块的内容让学生能自如应对简单的古诗

词鉴赏。