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《我会叠衣服》幼儿园教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班生活自理能力教材第四章，详细内容为衣

物整理与叠放技巧。通过学习，使幼儿掌握基本的叠衣服方法，培养

其独立生活能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解衣物的基本结构，知道叠衣服的重要性。

2.培养幼儿动手操作能力，使其能够独立完成叠衣服的动作。

三、教学难点与重点

难点：叠衣服的顺序和方法。

重点：培养幼儿独立叠衣服的能力。

四、教具与学具准备

教具：衣物模型、图示、视频。

学具：每位幼儿准备一件自己的衣服。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示衣物模型，引导幼儿观察衣物的结构，讨论衣物整理的

方法。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过图示和视频，讲解叠衣服的步骤，演示正确叠衣服的方

法。

3.随堂练习（5分钟）

幼儿跟随教师一起叠衣服，教师巡回指导。

4.分组讨论与展示（10分钟）

幼儿分组讨论叠衣服的方法，每组选代表进行展示，教师点评并

给予鼓励。

5.独立实践（5分钟）

幼儿独立完成叠衣服的任务，教师观察并给予个别指导。

六、板书设计

1.叠衣服的步骤：

（1）平铺衣物

（2）对折衣物

（3）整理袖子

（4）叠放整齐

2.叠衣服的重要性

3.课后拓展：回家后，尝试独立叠放自己的衣物。

七、作业设计

1.作业题目：回家后，请小朋友独立叠放自己的衣物。

答案：略

2.家长评价：家长观察幼儿完成作业的情况，给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践、讲解、练习等方式，让幼儿掌握了叠

衣服的技巧，提高了生活自理能力。

2.拓展延伸：

（1）让幼儿尝试独立叠放其他类型的衣物。

（2）开展“我是生活小能手”主题活动，鼓励幼儿在家庭和学校

中展示自己的生活自理能力。

（3）加强家园合作，让家长关注幼儿在家庭中的生活自理能力培

养。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

3.板书设计。

4.作业设计与课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

重点：培养幼儿独立叠衣服的能力。

1.叠衣服步骤的清晰讲解，确保幼儿能理解并记住每个步骤。

2.教师演示叠衣服的方法，动作要慢且准确，方便幼儿观察和学

习。

3.针对不同叠衣服难度的衣物，教师应提供针对性的指导和帮

助。

难点：叠衣服的顺序和方法。

1.通过图示、视频等方式，直观展示叠衣服的顺序和方法。

2.教师在随堂练习环节，观察幼儿的操作，及时纠正错误的顺序

和方法。

3.鼓励幼儿之间相互交流、讨论，分享叠衣服的心得体会，以促

进技能的提升。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

实践情景引入：

1.教师展示衣物模型时，应选择色彩鲜艳、幼儿感兴趣的衣物，

以提高幼儿的注意力。

2.引导幼儿观察衣物的结构，提出启发性的问题，促使幼儿思

考。

例题讲解：

1.教师讲解要简洁明了，语言要符合幼儿的认知水平。

2.例题应具有代表性，涵盖叠衣服的基本步骤和技巧。

随堂练习：

1.教师应关注每位幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。

2.练习环节要注重个体差异，针对不同能力的幼儿提供不同难度

的练习任务。

三、板书设计

1.叠衣服步骤的板书要清晰，方便幼儿记忆。

2.板书中的图文并茂，有助于幼儿理解和记忆。

四、作业设计与课后反思及拓展延伸

作业设计：

1.作业内容要具有可操作性，让幼儿在家庭中能够轻松完成。

2.家长评价环节要重视，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同见

证幼儿的成长。

课后反思及拓展延伸：

2.拓展延伸活