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2024年人教版九年级上册历史 知识点梳理+专项归纳.docxVIP

2024年人教版九年级上册历史 知识点梳理+专项归纳.docx

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2024年人教版九年级上册历史知识点梳理+专项归纳

第1页

第1课古代埃及

1、古埃及文明发源地:非洲东北角尼罗河(“埃及是尼罗河的赠礼”)

2、古埃及历史发展线索:(1)文明产生:公元前3500年;(2)统一:公元前3100年;(3)强盛:在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国;(4)灭亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及。

3、古埃及衰落灭亡的原因?(书P2)不断遭到外族入侵。公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。

4、古埃及文明成就:

A、历法:太阳历;B、文字:象形文字;C:医学:木乃伊;D、建筑:金字塔(胡夫金字塔——最大;哈弗拉金字塔——狮身人面像。)

5、为什么说金字塔是古埃及文明的象征?(书P4)金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

第2课古代两河流域

1、古代两河流域文明发源地:西亚的幼发拉底河与底格里斯河(又称“美索不达米亚”)

2、文明产生:约从公元前3500年

3、古巴比伦王国:

(1)建立:约公元前19世纪西亚地区的一个古老的游牧民族阿摩利人建立了古巴比伦王国。

(2)强盛:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。

(3)灭亡:公元前1595年(即公元前16世纪初),古巴比伦王国被外族灭亡。

3、文明成就:

A、历法:太阴历;B、文字:楔形文字;C、法典:《汉谟拉比法典》;D、建筑:空中花园

4、《汉谟拉比法典》(书P7)

A.制定者:公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比

B.根本目的:维护奴隶主的利益。

C、内容:古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达(反映出古巴比伦社会政治状况);法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,商品经济在古巴比伦比较活跃(反映出古巴比伦社会经济状况)。

D.历史地位:它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

E.意义:是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。

F实质:维护奴隶主阶级统治的工具。

第2页

第3课古代印度

1、古印度文明发源地:南亚印度半岛印度河流域。

2、古印度历史发展线索:(1)文明产生:哈拉巴和摩亨佐·达罗等早期文明遗址,年代大约为公元前23世纪—前18世纪;(2)雅利安人侵入:公元前1500年左右,来自中亚的雅利安人侵入印度,陆续在印度河流域和恒河流域定居下来;(3)鼎盛时期:孔雀王朝(公元前4世纪——公元前2世纪)表现在:除半岛最南端外,印度基本上实现了统一;农业和工商业都比较繁荣;首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

3、文明成就:

A、佛教;B、阿拉伯数字;C、种姓制度

4、种姓制度(书P12)

A.特点:种姓制度各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。

B、内容:第一等级是婆罗门,掌管祭祀——祭司;第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力——国王、武士和官吏;第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业和商业;第四等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务。

C、实质:是奴隶主贵族统治的工具,是为保护奴隶主特权的一种等级制度。

强调:古代亚非文明共同点:都产生于大河流域、经济以农业为主,都实行中央集权奴隶主专政。

5、佛教(书P13):

A、佛教的创立:佛教创立于公元前6世纪、古印度。创始人乔达摩·悉达多;

B、佛教教义:反对第一等级婆罗门的特权;提出“众生平等”,不拒绝低种姓的人入教;忍耐顺从。

C、向外传播:公元前3世纪阿育王在位时,佛教开始向外传播。公元前1世纪,佛教经中亚传到中国。(西汉末年)

强调:古代亚非文明共同点:都产生于大河流域、经济以农业为主,都实行中央集权奴隶主专政。(中国古代文明的成就有:甲骨文和青铜器等。)

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

1、发源地:希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区,希腊半岛是古代希腊的主体

2、历史发展:(1)爱琴文明:BC2000——BC12世纪,希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。(2)荷马时代:BC12世纪——BC9世纪;(3)希腊城邦文明:公元前8世纪,希腊出现了城邦;希腊城邦的突出特点是“小国寡民”,最大的城邦是斯

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