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2024年教师信息技术能力提升个人研修计划范文

个人信息技术能力分析：作为一名小学人民教师，我很幸运，能

参加此次教师信息技术应用能力提升的学习。虽然平时我也用电脑，

我的年龄也不算大，可是自己在信息技术应用这方面真的还是很欠缺

的。所以我格外珍惜此次网络学习的机会。

我经常应用到多媒体教学。课堂上应用较多的是投影仪，对于课

件还仅限于应用。课件的制作还不熟练，课件大多数是从网上有哪些信誉好的足球投注网站再

加以调整。现在用的是白板，还不熟悉白板的操做应用。

我们学校现阶段还仅限于班班有多媒体，白板，还达不到网络环

境下教学，对多媒体的应用，也仅限于放映课件这个阶段。

个人研修计划：通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们

要不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。我迫切的

想在以下几方面提高：

1.电子白板的使用能力。

2.自己制作课件的能力。

3.对信息处理的能力。希望通过这次学习使我能够学会运用一些

软件处理能力，借以提高课堂教学效果。

研修主题设想：现代社会是一个高速发展的网络社会，网络让信

息技术离我们的生活越来越近，也变得越来越重要。学校的各种先进

设备，也都开始运用到教学当中，这就要求我们要做发展型和学习型

教师。特别是要具备：

1.应用信息技术优化课堂教学能力。

2.应用信息技术促进教师专业发展能力。

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3.能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发

展。

信息技术能力提升成果预设：适应教学的发展，更新信息化环境

下的教学理念，能普遍使用信息化资源开展教学，实现教学个性化与

专业化的成长之路。具体如下：

1.对于多媒体的教学，能够做到得心应手。

2.懂得应用白板的教学，并学会使用微课。

3.通过各种学习，不断提高自己的专业水平，教学能力和信息技

术环境下自主学习的能力，使用的能力。

2024年教师信息技术能力提升个人研修计划范文（2）

本学期课题小组确定了“信息技术教学中有效教学策略的研究”

的课题，作为其中的一名研修成员，为了让课题研究和课堂教学实际

有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实

处，特制订此工作计划。

一、小课题研究内容

探索小学信息技术学科中“小组合作学习意识的培养方法”。

具体包括以下内容：

1、优化信息技术课堂教学设计研究;

2、提高信息技术教师课堂教学能力研究;

3、信息技术教学中学生基础情况调查研究;

4、学生信息技术课堂教学评价机制有效性的研究。

二、小课题研究目标：

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1、教师方面：通过本课题研究，提高本人课堂教学设计能力，进

而课堂教学能力;改善本人信息技术课堂教学中评价机制有效性，从而

促进教学方式、学习方式的改善。通过培养学生小组合作学习意识，

逐步提高本人信息技术课堂的教学效率。

2、学生方面：认清我校信息技术教学中学生基础情况;通过本课

题研究，促进学生信息技术学习和应用能力培养。

三、小课题研究措施：

1、以学习促发展。在专题实验过程中，阅读与课题教学相关的理

论书籍，同时，在休息时间利用网络资源进行资料的查找与收集，以

求通过多途径汲取营养，为课题的进一步研究打下扎实的基础。

2、平常课即研究课。做为研究教师，要时刻以研究的心态投入到

自己的教学工作中，以研究的心态将自己课堂变为研究的课堂，在小

课题实施过程中，始终将平常课看做研究课。

3、以课堂交流为自己学习和进取的契机。在课题开展过程中，主

要以课堂献课形式进行研课。

2024年教师信息技术能力提升个人研修计划范文（3）

一、指导思想

____-____学年是学校信息化推进年，本处室将以学校的____年工

作要点为指导，坚持以“推进学校教学资源信息建设，加强信息技术

设备的维护与管理”为主题，在学校和主管部门的指导下做好服务性

工作。

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树立主动服务意识，能到教学一线征求教师意见，积极协助教师

开展教