2023年高考语文二轮复习专题训练 专题03 诗歌鉴赏之客观选择题专训(3) Word版含解析.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

专题032022高考新题型诗歌鉴赏之客观选择题专训（3）（教师版）

时间：45分钟分值：30分得分：

（2023优秀模拟）阅读下面这首词，完成后面问题。

夜游宫·记梦寄师伯浑[注]

陆游

雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。

【注】师伯浑：陆游的友人。

1.下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的一项是()(3分)

A．“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。

B．“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。

C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。

D．“想关河”中的“想”是“推测”“猜想”的意思。“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前

线地区。

【答案】C

【解析】“以动衬静”错。“清笳乱起”表现边关敌情，“铁骑无声”表现军队严整，没有主次构不

成衬托。可以说是“动静结合”手法。

【赏析】

《夜游宫·记梦寄师伯浑》是南宋词人陆游创作的一首词。词的上片记梦，写梦游中他来到前线，清

笳四起，铁骑无声，关塞雄丽，一派清寒肃穆的边塞军旅生活场面。下片抒情，对孤苦寒灯，听凄切漏声，

看斜月清冷，感慨功名未就，悲叹鬓发花白，却依然执着自信，壮志不老。全词以梦境与现实的交织对比，

来抒写词人至死不衰的爱国激情，颇具沉雄悲壮之美。

上片写的是梦境。一开头就渲染了一幅有声有色的边塞风光画面：雪、笳、铁骑等都是特定的北方事

物，放在秋声乱起和如水奔泻的动态中写，有力地把读者吸引到作者的词境里来。让读者一下子把联想融

于作者的描绘之中。中间突出一句点明这是梦游所在。先说是迷离惝恍的梦，不知道这是什么地方；然后

才又进一步引出联想——是在梦中的联想；这样的关河，必然是雁门、青海一带了。这里，是单举两个地

方以代表广阔的西北领土。但是，这样苍莽雄伟的关河当时落在谁的手里那就不忍说了。那作者有这样的

“梦游”，只因王师还未北定中原，收复故土。这压着作者的心病，迟迟未能解除。作者深厚的爱国感情，

凝聚在短短的九个字中，给人以非恢复河山不可的激励，从而过渡到下片。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

下片写梦醒后的感想。首先描写了冷清孤寂的环境：漏尽更残，寒灯一点，西沉斜照的月色映在窗前。

这样的环境，既和清笳乱起、铁骑似水的梦境相对照，又和作者从戎报国、封侯万里的雄心相映衬，使得

全词增添了抑扬起伏的情致。梦境中军旅戎马生涯逼真，而现实中理想抱负却是一场幻梦。梦境何等的雄

拔，现实却是何等的凄凉。梦内梦外的这种反差和错位，令人顿生英雄陌路之慨。虚实对比，形成巨大反

差，凸现了词人的失落情怀。“有谁知”三字，照应“寄师伯浑”的题目，婉转地表示了把对方视为知己挚

友的意思。篇末直抒感慨，身虽老而雄心仍在，于苍凉悲愤之中更见豪壮之气，从而振起全篇，激扬着高

亢的情调。

（2023优秀模拟）阅读下面这首宋诗，完成题目。

寻隐者韦九山人于东溪草堂

朱湾

寻得仙源访隐沦①，渐来深处渐无尘。

初行竹里唯通马，直到花间始见人。

四面云山谁作主，数家烟火自为邻。

路傍樵客何须问，朝市如今不是秦②。

【注】①隐沦：泛指神仙。②如今不是秦：语出晋陶渊明《桃花源记》“问今是何世，乃不知有汉，

无论魏晋”。

A．首联紧承题意，点明入山寻访隐者。“隐沦”指代韦九山人，“无尘”写出