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仁爱（科普版）英语七下《Unit7Topic1Whenisyourbirthday》说课稿5

一.教材分析

仁爱（科普版）英语七下《Unit7Topic1Whenisyourbirthday》是一篇以生

日为主题的文章，通过介绍不同人的生日，让学生学会询问和回答别人的生日。本

节课的主要内容是学习生日相关的词汇和句型，以及如何用英语进行日常的生日祝

福。

二.学情分析

在进入七年级下学期时，学生们已经掌握了一定量的英语词汇和基本的语法知

识，具备一定的听说读写能力。然而，对于一些农村地区的学生来说，英语依然是

他们的第二语言，听说能力相对较弱。此外，由于文化差异，学生们可能对西方的

生日祝福方式不太了解。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够掌握生日相关的词汇，如birthday,year,month,

day等；学会用英语询问和回答别人的生日。

2.能力目标：学生能够在日常生活中用英语进行简单的生日祝福。

3.情感目标：通过学习，学生能够培养关爱他人，尊重他人，乐于助人

的品质。

四.说教学重难点

1.重点：学生能够掌握生日相关的词汇和句型，用英语询问和回答别人

的生日。

2.难点：学生能够运用所学知识，在实际情景中进行对话。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法，任务型教学法，分组合作学习等。

2.教学手段：利用多媒体课件，生日卡片，实物等辅助教学。

六.说教学过程

1.导入：通过播放英文歌曲“HappyBirthday”引入生日主题，激发学生

的学习兴趣。

2.呈现：展示一张生日卡片的图片，引导学生说出birthday这个词汇，

然后依次呈现year,month,day等词汇，让学生进行认读和拼写。

3.新课导入：通过展示一张生日派对的照片，引导学生思考如何用英语

询问和回答别人的生日。

4.讲解：讲解询问和回答生日的方法，如“Whenisyourbirthday?”“My

birthdayisonthe15thofMarch.”等，同时让学生进行实际操作，两人一组进

行练习。

5.练习：设置一个生日派对的场景，让学生分组进行角色扮演，练习询

问和回答别人的生日。

6.巩固：通过游戏“BirthdayBingo”，让学生在游戏中进一步巩固所学

知识。

7.拓展：让学生思考如何在不同的场合下进行生日祝福，如家庭聚会，

学校活动等。

8.总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型。

9.作业布置：让学生写一篇关于自己生日的短文，并互相交换进行阅读。

七.说板书设计

板书设计如下：

Whenisyourbirthday?

Mybirthdayisonthe15thofMarch.

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价。过程性评价主要通过课堂表现，小组

合作学习，作业完成情况等方面进行评价。终结性评价通过测试和课后反馈来进行。

九.说教学反思

在教学过程中，我注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和

难度。在课后，我会认真反思教学效果，针对存在的问题进行改进，以提高教学水

平。同时，我也会积极与学生沟通，了解他们的学习需求，以便更好地进行教学。

知识点儿整理：

1.词汇知识点：

本节课主要学习了与生日相关的词汇，包括birthday,year,month,day等。其

中，birthday表示“生日”，year表示“年”，month表示“月”，day表示“日”。这些

词汇是本节课的基础，学生需要熟练掌握。

2.句型知识点：

本节课主要学习了如何用英语询问和回答别人的生日