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高中历史学习的主要要点分析

摘要：高中历史课程学习是一个不断完善的过程，高中历史所涉及到的内容较广，

既包括古代历史，有包括近现代历史，包括世界历史也包括中国历史。在高中历史课程的

学习过程中，需要从多个方面进行不断的完善与提升。对于历史课程的学习也需要掌握一

定的方法与技巧。文章就对高中历史学习的主要要点进行了分析，探究了现阶段学习高中

历史过程中存在的主要难点，并根据这些难点进行一定的策略研究与分析，从而不断推动

高中历史课程学习的完善。

关键词：高中历史学习难点要点

一、高中历史课程学习的难点研究

高中历史作为文科中的一个关键的学科，不管是在平时的历史课程的学习上，还是在

高考分数的决定上都具有重要的作用，所以从实际的研究上来看，高中历史课程在进行具

体的研究与分析中需要对其难点以及在研究中的主要问题进行了分析，通过对高中历史课

程的难点的研究，来把握如何更好的学习高中历史课程。

（一）历史时间点以及时间段等问题难以掌握

高中历史，一般多是历史事件的结合，在进行高中历史的课程的研究以及高中历史课

程的分析过程中，所有的事件都需要通过一定的历史时间作为主线，通过高中历史时间点

以及时间段对具体的历史事件进行一定的研究，具有重要的作用。但是由于历史事件较多，

整个历史较为繁杂，所以作为学生在进行学习的过程中很难对这些时间进行掌握，还有一

些特定历史时期的时间段也难以掌握，这是在进行高中历史课，课程学习中的一个主要的

难点问题。所以从这一研究上来看，这一问题需要高度重视。

（二）选择题难度交较大

相对于历史选择题与政治选择题，高中历史的的选择题的难度相对较大，尤其是在进

行历史的题型的研究以及历史课程的研究上来看，一个选择题包含着多个知识点，每个选

择题的知识点具有多重属性以及多个意义，所以在进行高中历史课程的研究过程中，对于

高中历史选择题的这一难点的问题必须要进行高度重视，这也是在进行高中地理课程的学

习以及具体的研究中存在的一个重要的难点问题，所以高中历史课程的研究过程中，要加

强对整个历史选择题的训练，不断提升整个高中历史课程的研究，这也是实际的历史课程

的，学习以及具体的研究过程中必须要不断重视的一个重要问颢。

二、高中历史课程学习的主要要点分析

（一）立足教材的中心地位

教材应作为直接的探究对象。我国近代教育家陆费逵在《中华书局宣言书》明确提出：

“国立根本，在乎教育，教育根本，实在教科书。”课堂中的探究，必须要符合学生的实

际，在课本范围内去捕捉问题，使学习有一定的原动力。历史课堂上的探究必须是历史教

材中的问题，特别是在实施探究的初期阶段，学生对探究学习的调控还很陌生，头脑中有

的只是历史学科内容和学科知识，教师依据教材的指导非常重要。因而，我们必须根据学

生学习的特点，以教材为依托培植课题，设计问题，引导学生通过历史知识的联想、扩散

和迁移思维。所以，从这一方面来看，对于历史课程的学习上，对于教材的熟悉与掌握具

有重要的作用，从整个高中历史课程的学习来看，注重整个教材，对高中历史教材进行集

中的研究具有重要的作用。

（二）善于运用历史时间轴

在进行高中历史的课程学习与研究的过程中，要善于运用历史时间轴，在进行历史课

程的完善过程中，注重历史时间轴的掌握，并且学会用自己的方法绘画历史时间轴，只有

通过这些方面，对历史时间轴有更多的认识，才能对一些关键事件以及关键时期进行掌握

从而更好的突破难点。对于历史时间轴的画法，以及有关历史时间轴的运用，可以根据自

己的习惯以及学习的特点进行运用，从而对整个历史时间轴有更好的了解运用，从而不断

提升对整个历史时间的把握，同时可以采用不同的记号笔对一些重点的时间进行标记，在

标记的过程中认识需要掌握的有关历史事件，从而更好的加深记忆。这也是在对高中历史

课程的研究中需要充分注重的一个关键的策略及要点，这一问题在现实的高中历史课程的

学习过程中也需要高度的完善与重视。

（三）注重做题，从题中总结知识

作为文科中的重要的一科，高中历史的题目相对较难尤其是选择题相对于其它两科文

科类的选择题，从整个体型的难度上来看较难，所以在进行高中历史课程的研究過程中，

必须要重视做题的过程，将整个问题以及知识点带入到实际的做题中，分析题中有关问题

以及题中的有关难点，在进行高中历史的问题研究上进行集中的完善与分析，从而在整体

上提升整个高中历史课程的不断完善。另外，在做题后，还要进行错题总结，通过总结