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2024年度个人校本研修计划格式范本

一、理论方面：提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》

具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知

识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅

仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以

其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣

使命。其次，作为一个骨干教师，要把学习与思考真正成为自己的一

个习惯。

二、业务方面：

1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最

优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的

课堂风格。

3、具备一定的教学科研能力。

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制

作电子教案及教学课件。

我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直

接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中

展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀

资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表

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现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上

目标我准备采取以下措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要

热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任

感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能

力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能

力，今后我要在这些方面多下功夫。

3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真

钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含

量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

2024年度个人校本研修计划格式范本（二）

一、指导思想

____年我校教师培训工作结合长春市及绿园区相关工作布署，坚

持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能

和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德

修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科

研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、培训目标

1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意

识。

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2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和

技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。

3.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、

教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。

4.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升

青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、

质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。

5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。

三、培训原则

1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，

立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。

坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定

自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，

使他们主动参与，自我创新。

2.坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结

果显现在教育教学工作实践中。

四、培训内容

在参加绿园区统一组织的教师培训的同时，我校积极开展以提高

教师整体素质、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训。

1.业务培训

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以课题研究为抓手，培养德育、教学、行政管理三支科研队伍，

组织教师学习现代化教育科研理论，指导教师掌握一般的科研方法，

增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，培养教师的可持续发展

能力，引领教师真正走进教师专业型发展学校。本学期我校将继续实

施“长春市八十七中学人文素养拓展计划”，通过整合学