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江西营销策划课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握营销策划的基本概念、原理及流程，理解江西市场特点及消费需求。

2.使学生了解江西地区的文化、经济背景，及其对营销策划的影响。

3.帮助学生掌握市场调研方法，学会分析江西市场数据，为营销策划提供依据。

技能目标：

1.培养学生运用市场营销理论，针对江西市场特点制定切实可行的营销策略。

2.提高学生团队协作、沟通表达及创新能力，使其能够独立完成营销策划书的撰写。

3.培养学生运用网络、书籍等资源，收集、整理、分析相关信息的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱家乡，关注江西经济发展，树立为地方经济发展贡献力量的意识。

2.培养学生具有诚信、责任、创新的营销职业道德，提高其社会责任感。

3.引导学生认识到团队合作的重要性，学会尊重他人、倾听他人意见，形成良好的团队协作精神。

课程性质：本课程为市场营销专业课程，结合江西地区特点，注重理论与实践相结合。

学生特点：学生具备一定的市场营销理论基础，但对江西市场了解不足，需要提高实际操作能力。

教学要求：教师需采用案例分析、讨论、实践操作等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高其分析问题、解决问题的能力。同时，注重培养学生的团队协作精神和创新能力。通过本课程的学习，使学生能够具备为江西市场制定有效营销策划方案的能力。

二、教学内容

1.营销策划基本理论：包括市场营销概念、4P理论、市场细分与目标市场选择、市场定位等。

教材章节：第一章市场营销概述，第二章市场营销策略与工具。

2.江西市场特点及消费需求分析：分析江西地区经济、文化背景，探讨其对市场营销的影响。

教材章节：第三章市场细分、目标市场选择与市场定位，第四章市场调研。

3.市场调研方法与实施：学习市场调研流程、方法，进行实际操作，为营销策划提供数据支持。

教材章节：第四章市场调研，第五章市场分析与预测。

4.营销策划书撰写：结合江西市场特点，运用所学知识，撰写具有针对性的营销策划书。

教材章节：第六章营销策划书撰写，第七章营销策划案例分析。

5.营销策划实践操作：以小组为单位，进行实际营销策划项目操作，提高学生动手能力。

教材章节：第八章营销策划实践。

教学内容安排与进度：共16课时，分配如下：

1.营销策划基本理论（2课时）

2.江西市场特点及消费需求分析（2课时）

3.市场调研方法与实施（4课时）

4.营销策划书撰写（4课时）

5.营销策划实践操作（4课时）

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握营销策划的基本理论、流程和方法。此方法适用于理论知识点的传授，如市场营销概述、4P理论等。

教材关联章节：第一章市场营销概述，第二章市场营销策略与工具。

2.案例分析法：通过分析江西市场及相关行业的成功或失败案例，使学生深入理解营销策划的实际应用。此方法有助于培养学生的分析能力、判断能力和创新能力。

教材关联章节：第七章营销策划案例分析。

3.讨论法：针对江西市场特点，组织学生进行课堂讨论，分享观点，互相学习。此方法有助于提高学生的沟通能力、团队合作能力和批判性思维能力。

教材关联章节：第三章市场细分、目标市场选择与市场定位，第四章市场调研。

4.实验法：组织学生进行市场调研实践，使学生亲身参与市场数据的收集、整理和分析。此方法有助于培养学生的实际操作能力。

教材关联章节：第四章市场调研。

5.任务驱动法：将学生分成小组，完成实际营销策划项目。通过此方法，使学生将所学理论知识运用到实际中，提高解决实际问题的能力。

教材关联章节：第六章营销策划书撰写，第八章营销策划实践。

6.小组合作学习法：鼓励学生以小组为单位，共同完成课堂讨论、案例分析、市场调研等任务。此方法有助于培养学生的团队合作精神。

教材关联章节：全书各章节。

7.角色扮演法：模拟企业营销策划过程，让学生扮演不同角色，进行营销策划决策。此方法有助于提高学生的沟通协调能力和决策能力。

教材关联章节：第六章营销策划书撰写。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现（占20%）：包括课堂出勤、参与讨论、小组合作、角色扮演等方面的表现。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和团队合作精神。

教材关联章节：全书各章节。

2.作业与练习（占30%）：布置与课堂内容相关的作业和练习，包括市场调研报告、营销策划书撰写等。通过作业评估学生对理论知识的掌握和实际运用能力。

教材关联章节：第四章市场调研，第六章营销策划书撰写。

3.期中考试（占20%）：采用闭卷考试形式，测试学