初中地理_第三章 中国的自然资源 第一节 合理利用土地资源教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

【课题】八上第三章中国的自然资源第一节合理利用土地资源

【课型】新授课

【课时】1课时

【课标要求】

●运用资料，说出我国土地资源的主要特点。

【教学目标】

1、运用中国土地利用类型构成图，说出我国土地资源的主要利用类型及构成特点。

（重点）

2、运用中国土地利用类型分布图，说出我国主要土地资源的地区分布特点。（重点）

3、运用中国耕地面积、人均耕地面积与世界部分国家比较图，说出我国土地资源

总量及人均占有量的特点。（难点）

4、以耕地资源为例，说明珍惜与合理利用每一寸土地这一基本国策的重要性。通

过土地资源利用中问题及其对策的讨论，树立正确的人地观、资源观。（难点）

【教学模式】问题导学。

【教学方法】小组讨论法、读图法。

【教具准备】多媒体课件。

【教学过程】

教学教师活动学生活动设计

环节意图

教师播放视频：学生带着问题，认真观看动漫视通过视频激发

频。学生的学习兴

学生畅所欲言，关键词：趣，培养学生

创设1、鸟儿失去了自己美丽的家园，关注土地资源

情境因为土地资源遭到破坏；的意识。

导入2、全国土地日：6月25日；

新课3、鸟儿有了自己的新家，那里的

人们知道合理利用土地资源；

追问：看完之后你有什么谈感受与启

示？

鸟儿有了自己幸福温馨的家，我们是否也想要一个幸福温馨的家？（生答：“想”）

过渡语那么，我们应该如何合理利用土地资源？今天就让我们一起来探究学习第一节合理利用

土地资源，请同学们打开课标P56页。

展示教师：出示学习目标，明确本节课的学生：大声朗读学习目标。明确学习目标

目标重、难点。做到心中有

数，有的放矢。

教师提问：学生积极动脑回答，所见、所听的通过观察与发

1、在我们的日常生活中，你有没有土地利用类型，再结合图文，先独现，培养学生

观察到，我们的土地被利用为哪些类立思考，再交流合作，小组代表回善于观察生活

型？答：的习惯；

土地的利用类型：通过图片的直

耕地、林地、草地、建设用地观感受，使学

观察和难利用的土地。